| Society Presence | Title | Título | Titre | Overview | |
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Austria, Central Europe, Ireland/Scotland, Malta |
Comenius Project, European Network of Sacred Heart Schools, Austria, Ireland/Scotland, Malta |
Proyecto Comenius, Red europea de los Colegios de Sagrado Corazón, Austria, Irelanda/Escocia, Malta |
Project Comenius, le Réseau européen des écoles du Sacré-cœur, Autriche, Irlande/Ecosse, Malte |
Background Five Sacred Heart Schools (St Catherine’s Armagh, Northern Ireland; Mount Anville Secondary, Dublin; Kilgraston, Scotland; Sacred Heart Malta; and Sacré Coeur, Vienna) joined forces for a Comenius project on Social Awareness. Objective... El contexto Cinco colegios del Sagrado Corazón (St Catherine's Armagh, Irlanda del Norte; Mount Anville Secondary, Dublín; Kilgraston, Escocia; Sagrado Corazón Malta; y Sacré Coeur, Viena) unieron sus fuerzas para un proyecto Comenius sobre una conciencia social. ... Le contexte Cinq écoles du Sacré-Cœur (St Catherine's Armagh, Irlande du Nord ; Mount Anville Secondary, Dublin ; Kilgraston, Écosse ; Sacré-Cœur Malte ; et Sacré-Cœur, Vienne) ont uni leurs forces pour un projet Comenius sur la conscience sociale. L'objectif... |
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Colombia |
Living disability with dignity (Por una vida digna en la discapacidad) |
Por una vida digna en la discapacidad |
Vivre le handicap dans la dignité (Por una vida digna en la discapacidad) |
Background The Ministry of Social Protection provides minimum benefits for disabled persons over 18 years of age. This does not include minors. Objective To improve the life conditions of children with mental and/or physical disabilities,... El contexto El Ministerio de Protección Social ofrece prestaciones mínimas a los discapacitados mayores de 18 años. Esto no incluye a los menores. El objetivo Mejorar las condiciones de vida de los niños y niñas con discapacidades mentales y/o... Le contexte Le Ministère de la Protection Sociale en Colombie octroye des subventions de base aux adultes avec un handicape. Les mineurs ne sont pas couverts. L'objectif Améliorer les conditions de vie des enfants avec un handicap mental et/ou... |
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Democratic Republic of Congo/Chad |
Boures pour semi-internes (scholarships for semi-interns) |
Boures pour semi-internes (becasa para semiresidentes) |
Boures pour semi-internes |
Background The schools in Kipako and Mbansa- Mboma are mainly attended by pupils from Kinshasa, whose families have the financial means to pay for school enrolment and boarding. However, the inhabitants of these two localities are dependent on agriculture, which is poorly... Contexto A las escuelas de Kipako y Mbansa- Mboma acuden principalmente alumnas de Kinshasa, cuyas familias disponen de medios económicos para pagar la matrícula y el internado. Sin embargo, los habitantes de estas dos localidades dependen de la agricultura, que se... Contexte Les écoles de Kipako e Mbansa- Mboma accueillent majoritairement des élèves provenant de Kinshasa, dont les familles ont les moyens financiers pour couvrir l’inscription et l’hébergement scolaires. Toutefois, les habitants de ces deux localités, dépendants d’une... |
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Democratic Republic of Congo/Chad |
Marginalised women, children and abandoned youth victims of poverty and violence |
Mujeres marginalizadas, y niños, niñas, y jovenes abandonados, víctimas de la pobreza y de la violencia |
Les femmes marginalisées et enfants/jeunes abandonnés victimes de la pauvreté et de la violence |
Background In the prison of Klessoum (Chad) conditions are poor, convicts, in particular women with their children, are often marginalised and their families tend to disregard them. Health and hygiene are not guaranteed. Activities On a weekly-... Contexto En la cárcel de Klessoum (Chad) las condiciones son malas, los presos, en particular las mujeres con sus hijos, son a menudo marginados y sus familias tienden a desentenderse de ellos y de ellas. La salud y la higiene no están garantizadas. ... Contexte Dans la prison de Klessoum (Tchad), les conditions sont basiques, les condamnées, en particulier les femmes avec leurs enfants, sont souvent marginalisés et leurs familles ont tendance à les ignorer. La santé et l'hygiène ne sont pas garanties. ... |
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Democratic Republic of Congo/Chad |
Refurbishment of a hut at the Kosecka Training Centre, Kimwenza, Kinshasa |
Reforma de un pabellón del centro de formación Kosecka, Kimwenza, Kinshasa |
Aménagement d'une paillote du Centre de formation Kosecka, Kinshasa, Kimwenza |
The refurbished hut has significantly enhanced group dynamics and community spirit among the girls of the Kosecka training centre. The girls that, because of lack of space, tended to gather in smaller groups, they now come together in this shared space. This new communal area promotes... El pabellón reformado ha mejorado notablemente la dinámica de grupo y el espíritu de comunidad entre las alumnas del centro de formación de Kosecka. Las alumnas que, por falta de espacio, tendían a reunirse en grupos más pequeños, ahora se juntan en este espacio compartido. Este nuevo... La récupération de la paillotte a considérablement amélioré la dynamique de groupe et l’esprit communautaire parmi les élèves du centre de formation de Kosecka. Les élèves qui, par manque d’espace tendaient à se réunir en petits groupes, se retrouvent désormais dans cet espace commun. ... |
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Democratic Republic of Congo/Chad |
Renovation works of the first building (1964) |
Reforma del primer edificio (1964) |
Travaux de rénovation du 1er bâtiment (1964) |
Background Nowadays, the Sacred Heart High School of N’Djamena has 4 buildings for school purposes and 1 building for the RSCJ community. When RSCJ arrived in Chad in 1964, there were only two of these buildings, one for teaching and one for the community. The two... El contexto Actualmente, el Liceo del Sagrado Corazón de Yamena cuenta con 4 edificios para la enseñanza y 1 edificio para la comunidad de las RSCJ. Cuando las RSCJ llegaron al Chad en 1964, sólo había dos de estos edificios, uno para la enseñanza y otro para la comunidad... Le contexte Aujourd'hui, le lycée Sacré-Cœur de N'Djamena dispose de 4 bâtiments scolaires et d'un bâtiment pour la communauté RSCJ. Lorsque les RSCJ sont arrivées au Tchad en 1964, il n'y avait que deux de ces bâtiments, l’un pour l'enseignement et l’autre pour la... |
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Democratic Republic of Congo/Chad |
Support to the formation of 50 students of the Lycée Kipako |
Apoyo a la formación de 50 alumnas del Lycée Kipako |
Soutien à la formation de 50 élèves du Lycée Kipako |
Background With limited economic resources, parents are unable to pay for their children’s school fees, if so, boys usually get the upper hand. Out-of-school girls become a target for early marriages and pregnancies. Activities The project... Contexto Con unos recursos económicos limitados, los padres tienen dificultades con el pago de la matrícula de sus hijos , y si tienen algun recurso, suelen darle preferencia a los hijos varones. Las niñas no escolarizadas se convierten en objetivo de matrimonios y... Contexte Avec des ressources économiques limitées, les parents ne sont pas en mesure de payer les frais de scolarité de leurs enfants, et si ils y arrivent, les garçons prennent généralement le dessus. Les filles non scolarisées deviennent la cible de mariages et de... |
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England/Wales |
Friends of the Homeless, London |
Amigos de los sin techo (Friends of the Homeless), Londres |
Amis des sans-abri (Friends of the Homeless), Londres |
Background Homelessness is an issue in the city of London Objective To support those who are homeless in the Embankment neighbourhood (London). Activities (on which RSCJ collaborate on a weekly basis) ...El contexto El número de personas sin techo en Londres es considerable El objetivo Apoyar a las personas sin hogar del barrio de Embankment (Londres). Las actividades (actividades en las que colaboran semanalmente... Le contexte Le numéro de sans-abri à Londres est inquiétant. L'objectif Soutenir les personnes sans-abri dans le quartier d'Embankment (Londres). Les activités (auxquelles RSCJ collabore sur une base hebdomadaire... |
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England/Wales |
Sacred Heart Olympics in Uganda (Sacred Heart St Chales, Uganda; Newcastle, England; Ireland; Austria and Uganda) |
Los juegos olímpicos del Sagrado Corazón en Uganda (colegios de St Charles, Uganda; Newcastle, Inglaterra; Irlanda, Austria) |
Les olympiades du Sacré-Cœur en Ouganda (écoles de St Charles, Uganda; Newcastle, Angleterre; Irlande, Austriche) |
Background The Society of the Sacred Heart has a network of schools around the globe. Objective ... El contexto La Sociedad del Sagrado Corazón tiene una red de colegios en todo el mundo. El objetivo Le contexte La Société du Sacré-Cœur dispose d'un réseau d'écoles dans le monde entier. L'objectif Faire l'expérience de l'internationalité à travers le sport entre les étudiants du Sacré-Cœur d'Ouganda, d'Angleterre (Newcastle), d'Irlande et... |
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England/Wales, Mexico |
TECHO Project in Mexico (Sacred Heart High School Hammersmith) |
Proyecto TECHO en México (Colegio del Sagrado Corazón de Hammersmith) |
Project TECHO au Méxique (Ecole du Sacré-Cœur Hammersmith) |
Background One of the very important Sacred Heart Goals is "Social Awareness that Impels to Action". All of the students are encouraged to develop their awareness of social justice issues that affect the local, national and global communities. It is hoped that with a... El contexto Uno de los objetivos más importantes del Sagrado Corazón es la "Conciencia social que impulsa a la acción". Se anima a todo el alumnado de los colegios a desarrollar su conciencia sobre los problemas de justicia social que afectan a las comunidades locales,... Le contexte L'un des objectifs très importants du Sacré-Cœur est "une conscience sociale qui incite à l'action". Tous les élèves sont encouragés à développer leur conscience sur les questions de justice sociale qui affectent les communautés locales, nationales et mondiales... |
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