| Society Presence | Title | Título | Titre | Overview | |
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United States/Canada |
Regis school of the Sacred Heart Houston |
Regis school of the Sacred Heart Houston |
Regis school of the Sacred Heart Houston |
Background Among the goals and criteria that articulate the essence of the Sacred Heart school in the United States Goal Three matches JPIC commitment: Commitment to educate to a social awarness which impels to action.
El contexto Entre los objetivos y criterios que articulan la esencia del colegio del Sagrado Corazón en los Estados Unidos, el objetivo tres coincide con el compromiso JPIC: Compromiso de educar para una conciencia social que impulse a la acción.
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United States/Canada |
St Jude School, San Jacinto CA |
St Jude School, San Jacinto CA |
St Jude School, San Jacinto CA |
Catholic grade school on the Sobaba Indian Reservation San Jacinto CA
Escuela primaria católica en la reserva indígena de Sobaba San Jacinto CA
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United States/Canada |
Thensted Center, Grand Coteau LA |
Thensted Center, Grand Coteau LA |
Thensted Center, Grand Coteau LA |
Grand Coteau is a poor rural setting in Louisiana (a community with a 29.4% poverty rate; over 7% greater than Louisiana's poverty rate) where quality, holistic education is not accessible for everyone. Thensted Center is a service agency founded by the Religious of the Sacred Heart to provide... Grand Coteau es un entorno rural pobre de Luisiana (una comunidad con una tasa de pobreza del 29,4%; más de un 7% superior a la tasa de pobreza de Luisiana) donde la educación holística de calidad no es accesible para todos. El Centro Thensted es una agencia de servicios fundada por las... |
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Antilles, Cuba |
A Place to Teach, in Sancti Spiritus, Cuba |
Espacio para Educar, en Sancti Spiritus, Cuba |
Espace pour l'Education (Espacio para Educar), à Sancti Spiritus, Cuba |
Background Primary and secondary education in Cuba was once of high quality. At the moment, due to lack of resources, a significant number of teachers prefer to earn a living in other activities; salaries are derisory, and adolescents, especially those in lower secondary... El contexto La educación primaria y secundaria en Cuba en otros tiempos fue de mucha calidad. En este momento, por falta de recursos, un número significativo de profesores prefieren ganarse la vida en otras actividades; los sueldos son irrisorios, y los adolescentes,... Le contexte L'enseignement primaire et secondaire à Cuba était autrefois de grande qualité. À l'heure actuelle, en raison du manque de ressources, un nombre important d'enseignants préfèrent gagner leur vie dans d'autres activités ; les salaires sont dérisoires et les... |
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| Society Presence | Title | Título | Titre | Overview | |
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Antilles, Puerto Rico |
Faces of Hope; Cultural Centre of Cantera (Caras de la Esperanza; Centro Cultural Cantera) |
Caras de la Esperanza; Centro Cultural Cantera |
Visages d’Espérance; Centre culturel de Cantera (Caras de la Esperanza; Centro Cultural Cantera) |
Background Cantera is a San Juan neighborhood where poverty and social malaise prevail. Objective To strengthen children's values and strengthen family union as a key factor in the formation of the individual's character and values. ...El contexto Cantera es un barrio de San Juan donde pobreza y malestar social prevalecen. El objetivo Educar en valores y reforzar la unión de la familia como papel que juega en la formación del carácter del individuo y valores en el mismo... Le contexte Cantera est un quartier de San Juan où règnent la pauvreté et le malaise social. L’objectif Renforcer les valeurs des enfants et consolider l'union familiale en tant que facteur clé de la formation du caractère et des valeurs... |
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Australia/New Zealand |
Mercy Connect |
Mercy Connect |
Mercy Connect |
Background It has been shown that refugee children do not to do well at school till the third generation. Objective To increase school results of children of refugee families. Activities
Contexto Está demostrado que los niños refugiados y las niñas refugiadas no obtienen escasos resultados escolares hasta la tercera generación. El objetivo Aumentar los resultados escolares de los niños y niñas de familias refugiadas.... Le contexte Il a été démontré que les enfants de familles réfugiées n'obtiennent pas de résulats scolaires satisfaisants jusqu'à la troisième génération. L'objectif Améliorer les résultats scolaires des enfants de familles réfugiées. ... |
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Brazil |
Cine Floresta Nossa |
Cine Floresta Nossa |
Cine Floresta Nossa |
Background The Associação Brincar e Crescer – Asbrinc - was created in 2004 to attend to the social and educational needs of the children and youth of Alto da Boa Vista (Rio do Janeiro). Maria Cecilia Rondon Amarante rscj is the president of Asbrinc. ... Contexto La Associação Brincar e Crescer - Asbrinc - nace en 2004 para atender las necesidades sociales y educativas de los niños, niñas y jóvenes del Alto da Boa Vista (Río de Janeiro). Maria Cecilia Rondon Amarante rscj es la presidenta de Asbrinc. ... Le contexte L'Associação Brincar e Crescer - Asbrinc - a été créée en 2004 pour répondre aux besoins sociaux et éducatifs des enfants et des jeunes d'Alto da Boa Vista (Rio do Janeiro). Maria Cecilia Rondon Amarante rscj est la présidente d'Asbrinc. L'... |
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Colombia |
Living disability with dignity (Por una vida digna en la discapacidad) |
Por una vida digna en la discapacidad |
Vivre le handicap dans la dignité (Por una vida digna en la discapacidad) |
Background The Ministry of Social Protection provides minimum benefits for disabled persons over 18 years of age. This does not include minors. Objective To improve the life conditions of children with mental and/or physical disabilities,... El contexto El Ministerio de Protección Social ofrece prestaciones mínimas a los discapacitados mayores de 18 años. Esto no incluye a los menores. El objetivo Mejorar las condiciones de vida de los niños y niñas con discapacidades... Le contexte Le Ministère de la Protection Sociale en Colombie octroye des subventions de base aux adultes avec un handicape. Les mineurs ne sont pas couverts. L'objectif Améliorer les conditions de vie des enfants avec un handicap mental... |
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Democratic Republic of Congo/Chad |
Boures pour semi-internes (scholarships for semi-interns) |
Boures pour semi-internes (becasa para semiresidentes) |
Boures pour semi-internes |
Background The schools in Kipako and Mbansa- Mboma are mainly attended by pupils from Kinshasa, whose families have the financial means to pay for school enrolment and boarding. However, the inhabitants of these two localities are dependent on agriculture, which is... Contexto A las escuelas de Kipako y Mbansa- Mboma acuden principalmente alumnas de Kinshasa, cuyas familias disponen de medios económicos para pagar la matrícula y el internado. Sin embargo, los habitantes de estas dos localidades dependen de la agricultura, que se... Contexte Les écoles de Kipako e Mbansa- Mboma accueillent majoritairement des élèves provenant de Kinshasa, dont les familles ont les moyens financiers pour couvrir l’inscription et l’hébergement scolaires. Toutefois, les habitants de ces deux localités, dépendants d’une... |
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Democratic Republic of Congo/Chad |
Renovation works of the first building (1964) |
Reforma del primer edificio (1964) |
Travaux de rénovation du 1er bâtiment (1964) |
Background Nowadays, the Sacred Heart High School of N’Djamena has 4 buildings for school purposes and 1 building for the RSCJ community. When RSCJ arrived in Chad in 1964, there were only two of these buildings, one for teaching and one for the community. The two... El contexto Actualmente, el Liceo del Sagrado Corazón de Yamena cuenta con 4 edificios para la enseñanza y 1 edificio para la comunidad de las RSCJ. Cuando las RSCJ llegaron al Chad en 1964, sólo había dos de estos edificios, uno para la enseñanza y otro para la... Le contexte Aujourd'hui, le lycée Sacré-Cœur de N'Djamena dispose de 4 bâtiments scolaires et d'un bâtiment pour la communauté RSCJ. Lorsque les RSCJ sont arrivées au Tchad en 1964, il n'y avait que deux de ces bâtiments, l’un pour l'enseignement et l’autre pour la... |
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