Pestañas verticales

Panorama

To support schools in Uganda-Kenya by raising funds for building needs and equipment, sponsoring student education, responding to various needs dictated by current events and other fund raising items to support justice and peace.

For many years, Regis School has steadfastly supported Ugandan Sacred Heart schools both in prayer and in capital.  Regis boys raise funds to contribute to many RSCJ projects in Uganda, including our sister Sacred Heart School at Kyamusansala Hill, during the annual Lenten coin collection.  In 2015, Regis was able to send $5000 to our sister school. In partnership with other Network schools, Regis has been able to send monies for a water filtration plant, a classroom building and tuition, and, most recently, to kick start a goat project.

 

 

Apoyar a las escuelas de Uganda-Kenia mediante la recaudación de fondos para las necesidades de construcción y material, becas de educación para estudiantes, respuesta a diversas necesidades dictadas por los acontecimientos actuales y otros elementos de recaudación de fondos para apoyar la justicia y la paz.

Durante muchos años, el colegio Regis ha apoyadolos colegios ugandeses del Sagrado Corazón, tanto con la oración que económicamente. Los alumnos de Regis recaudan fondos para contribuir a muchos proyectos de las RSCJ en Uganda, incluida nuestra escuela hermana del Sagrado Corazón en Kyamusansala Hill, durante la colecta anual de monedas de Cuaresma.  En 2015, Regis pudo enviar 5000 dólares a nuestra escuela hermana. En colaboración con otras escuelas de la red, Regis ha podido enviar dinero para una planta de filtración de agua, la construcción de un aula y becas para la matrícula, y, más recientemente, para poner en marcha un proyecto de cabras.

Presencia de la Sociedad: 
Estados Unidos-Canadá
Enfoque del proyecto: 
Personas
Persona de contacto: 
Irene Cullen RSCJ
Pueblos a los que se atiende
Pueblos a los que se atiende: 
Agentes de transformación (Educadores y educadoras)
Número de personas atendidas: 
251-500
Calendario
Estado del proyecto: 
En curso



Para mayor información, contacta con el administrador de la base de datos JPIC.
Fecha de la entrada: 2017/04/25
Fecha de la última variación: 2022/01/20