| Society Presence | Title | Título | Titre | Overview | |
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India |
Environmental Sustainability at Sophia Polytechnic's and Sophia Bhabha Hall |
Sostenibilidad medioambiental en el Politécnico Sophia y en la sala de actos de Sophia Bhabha |
Durabilité environnementale au polytechnique Sophia et au hall de Sophia Bhabha |
Background At Sophia Polytechnic, as part of our efforts towards the care of the Mother Earth, we installed a composter for wet garbage in January 2018. Following this, in 2018-2019, we installed solar panels to generate electricity to cover a part of the requirements of... El contexto En el Politécnico de Sofía, como parte de nuestros esfuerzos por el cuidado de la Madre Tierra, instalamos un compostador para la basura húmeda en enero de 2018. Entre 2018-2019, instalamos paneles solares para generar electricidad para cubrir una parte de... Le contexte À Sophia Polytechnic, dans le cadre des efforts pour prendre soin de la Terre Mère, nous avons installé un composteur pour les déchets humides en janvier 2018. Suite à cela, en 2018-2019, nous avons installé des panneaux solaires pour générer de l'électricité... |
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India |
Sophie Counselling Centre, Haregaon, rural Maharashtra, Deccan Plateau |
Centro de aseseramiento Sophie (Counselling Centre), Haregaon, zona rural Maharashtra, Deccan Plateau |
Centre d'orientation Sophie (Counselling Centre), Haregaon, zone rurale Maharashtra, Deccan Plateau |
Background The whole social and economic globalisation is reaching rural girls who need much education, guidance and counselling as they face various conflicting situations and choices especially as they are near the end of their High School years. St Therese School... El contexto La globalización social y económica ha alcanzado también las zonas rurales del país. Ahí las niñas necesitan una educación adaptada al contexto, una orientación y un asesoramiento específicos, ya que se enfrentan a situaciones nuevas y opciones múltiples,... Le contexte L'ensemble de la mondialisation sociale et économique touche les filles des zones rurales qui ont besoin de beaucoup d'éducation, d'orientation et de conseils car elles sont confrontées à diverses situations et choix conflictuels, en particulier lorsqu'elles... |
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Indonesia |
Arumba Music Project at Nur Abadi |
Proyecto musical Arumba en Nur Abadi |
Projet musical Arumba à Nur Abadi |
Background Nur Abadi is a school for children with disabilities and special needs. The school has never been able to provide a music program, even though the value of music for special needs children is well-established. Objective To foster... El contexto Nur Abadi es una escuela para niños y niñas con discapacidades y necesidades especiales. Aunque el valor de la música para los niños y las niñas con necesidades especiales está bien reconocido, la escuela nunca ha podido ofrecer un programa de música. ...Le contexte Nur Abadi est une école pour enfants avec handicap et ayant des besoins spéciaux. L'école n'a jamais été en mesure de proposer un programme musical, alors que l'importance de la musique pour les enfants ayant des besoins spéciaux est bien établie. ... |
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Indonesia |
Mobile library in Jakarta |
Biblioteca ambulante (Mobile library) en Jakarta |
Bibliothèque ambulante (Mobile library) à Jakarta |
Objective To provide educative materials and stimulation to children Activities The mobile library distributes to 15 marginalised communities in Jakarta.
El objetivo Proporcionar materiales educativos y de estimulación a los niños y las niñas de las barriadas de Jakarta. Las actividades La biblioteca ambulante recorre 15 comunidades desfavorecidas en Jakarta. L'objectif Fournir du matériel éducatif et de la stimulation aux enfants Les activités La bibliothèque ambulante parcourt 15 communautés marginalisées de Jakarta. |
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Japan |
Adachi International Academy in Tokyo |
Academia Internacional Adachi, Tokyo |
Académie international Adachi, Tokyo |
Background When arriving to Japan, migrant face a radical cultural change. In addition, Japanese migrant politics do not consider migrants as a permanent status - migrants intended to leave Japan within a couple of years. As a result of this government policy, there are... El contexto Al llegar a Japón, los y las migrantes se enfrentan a un cambio cultural radical. Además, la política de extranjería en Japón contempla la migración como una permanencia temporal y no como no asentamiento definitivo. Como resultado de esta política... Le contexte En arrivant au Japon, les migrants sont confrontés à un changement culturel radical. En outre, la politique japonaise en matière de migration ne considère pas les migrants comme statut permanent - les migrants quitteraient le Japon après quelques années. En... |
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Mexico |
Peace Education for vulnerable children in state school and open spaces in San Luis Potosi |
Peace Education for vulnerable children in state school and open spaces in San Luis Potosi |
Peace Education for vulnerable children in state school and open spaces in San Luis Potosi |
Background The social level of the San Luis Potosí inhabitants is low and their houses have limited spaces for family harmony. Violence and insecurity have increased and set the area to the 9th position as criminal incidence in the country and there has been an increase... El contexto El nivel socioeconómico de la población de la zona de San Luis Potosí es en general bajo y medio; las viviendas cuentan con espacios muy reducidos. San Luis Potosí ha registrado un aumento generalizado de la violencia e inseguridad ocupando el 9° lugar en... |
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Peru |
Aprendo Jugando - Ludoteca - Parroquia San Lucas de Layo-Cusco |
Aprendo Jugando - Ludoteca - Parroquia San Lucas de Layo-Cusco |
Aprendo Jugando - Ludoteca - Parroquia San Lucas de Layo-Cusco |
Outcomes 1. Children participating in the Toy Library project have been able to develop leadership skills, teamwork, conflict and family violence management. 2. They have strengthened their capacity for mathematical logic and reading comprehension. 3. The... Los resultados 1. Los niños y niñas que participan en el proyecto de Ludoteca han logrado desarrollar habilidades de liderazgo, trabajo en equipo, manejo de conflictos y violencia familiar. 2. Han fortalecido su capacidad de razonamiento matemático y comprensión... |
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Philippines |
Sacred Heart Children's Education Centre (SHCEC) Home based Education for Life Program (HELP) |
Centro de Educación Infantil del Sagrado Corazón - Educación casera para un programa de vida (Sacred Heart Children's Education Centre - SHCEC - Home based Education for Life Program HELP) |
Centre d'Education pour enfants du Sacré-Cœur - Education à domicile pour un programme de vie (Sacred Heart Children's Education Centre - SHCEC Home based Education for Life Program - HELP) |
Background The project is located in a barangay about 5 kilometers from the city. This is a resettlement project established El contexto El proyecto está situado en un barangay a unos 5 kilómetros de la ciudad. Se trata de un proyecto de reasentamiento establecido por el Distrito de Filipinas para las víctimas de la inundación repentina de Ormoc en 1991. Esta zona está habitada por 35 familias... Le contexte Le projet est situé dans un barangay à environ 5 kilomètres de la ville. Il s'agit d'un projet de réinstallation établi par le district des Philippines pour les victimes des inondations éclaires d'Ormoc en 1991. Cette zone est habitée par 35 familles et en... |
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Morocco, Spain |
Atelier Mamans Enfants (Workshop for Mothers and Children) |
Atelier Mamans Enfants (Workshop for Mothers and Children) |
Atelier Mamans Enfants (Workshop for Mothers and Children) |
General Objective To offer a space of attention and accompaniment to mothers with children under the age of six , enhancing their relationship, their bonding and the children’s healthy growth in the city of Tetouan (Morocco). Specific Objective ... El objetivo general Ofertar un espacio de atención y acompañamiento a madres con hijos menores de seis años, favoreciendo el proceso de vinculación, relación y crecimiento. Los objetivos especificos
L'objectif général Offrir un espace d'attention et d'accompagnement aux mères d'enfants de moins de six ans, pour renforcer leur relation, leur lien et la croissance saine ces enfants dans la ville de Tétouan (Maroc). Les objectifs spécifiques... |
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Uganda/Kenya |
Saint Madeleine Sophie Home and Educational Centre, Chekalini, Kenya |
La Casa y el Centro educativo de Santa Magdalena, Chekalini, Kenia (Saint Madeleine Sophie Home and Educational Centre) |
La Maison et le centre scolaire de Sainte Madeleine Sophie, Chekalini, Kenya (Saint Madeleine Sophie Home and Educational Centre) |
Background Children with special needs are often hidden home because of community misconceptions and stigmas associated with their health conditions. This in turn leads to attitudes and behaviours of neglect, isolation, abuse and marginalisation by... El contexto Los niños y niñas con minusvalia suelen quedar ocultos y ocultas en casa debido a las ideas erróneas de la comunidad y a los estigmas asociados a sus condiciones de salud. Esto, a su vez, conduce a actitudes y comportamientos de abandono, aislamiento, abuso y... Le contexte Les enfants ayant des besoins spéciaux sont souvent cachés chez eux en raison des idées fausses et des stigmates associés à leur état de santé. Cela conduit à des attitudes et des comportements de négligence, d'isolement, d'abus et de marginalisation de la... |
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