Je suis (Yo soy); Puebla

Le projet « Yo Soy » (Je suis) a été mis en place dans des communautés semi-urbaines de Puebla pour soutenir les filles et les adolescentes vivant dans des situations très précaires, marquées par des dysfonctionnements familiaux, la violence domestique et un manque d’affection ou de reconnaissance. Beaucoup de participantes souffraient d’une grande fragilité émotionnelle, d’une mauvaise alimentation et devaient assumer très tôt des responsabilités domestiques, ce qui freinait leur développement scolaire et personnel. Dans ces milieux, les opportunités d’épanouissement scolaire et personnel pour les filles sont rares, et des problèmes comme les inégalités entre les sexes, la faible estime de soi et la violence sont très répandus. Pour y remédier, le projet a proposé tout un éventail d’ateliers éducatifs et artistiques conçus pour développer la conscience de soi, la créativité et la confiance en soi.

Au programme : la « cartonería mexicana » (art traditionnel du papier mâché), la poterie, la peinture, le dessin, la lecture d’histoires (le livre « Yo Soy »), des jeux en groupe, des danses pour la paix, ainsi que des ateliers sur les droits de l’homme et la coexistence pacifique. D’autres initiatives, comme « Amo a mi planeta » (J’aime ma planète) et l’« Ofrenda del Día de Muertos » (offrande du Jour des Morts), ont aussi été proposées pour renforcer la sensibilisation à l’environnement et l’identité culturelle. La collaboration avec les écoles locales, les mairies et les centres culturels a permis une large participation et une bonne visibilité au sein de la communauté.

Grâce à ces activités, 850 filles et adolescentes issues de deux écoles primaires et de deux collèges se sont activement impliquées, faisant souvent preuve d’un enthousiasme et d’un engagement qui ont dépassé toutes les attentes. Les ateliers sont devenus des espaces sûrs d’expression et de socialisation, encourageant les participantes à sortir de chez elles, à rompre leur isolement et à se concentrer sur un apprentissage créatif plutôt que sur les réseaux sociaux. Exposer leurs œuvres dans des espaces publics a considérablement renforcé leur estime de soi et leur fierté. Les participantes ont gagné en confiance en elles, ont développé une meilleure conscience de leurs émotions et ont commencé à prendre conscience de leur capacité à influencer le changement culturel. Les garçons ont aussi été impliqués dans des activités sur l’égalité des genres, ce qui a favorisé le respect mutuel et l’inclusion. Les relations interpersonnelles des filles se sont améliorées, leur motivation pour les études s’est renforcée et beaucoup ont commencé à imaginer une vie sans violence. Elles ont appris à s’estimer elles-mêmes et à estimer leurs pairs, en reconnaissant leur capacité à construire des relations pacifiques et harmonieuses. Malgré des défis persistants comme la violence domestique et les inégalités culturelles, le projet a démontré qu’à travers l’art, le dialogue et l’action collective, il est possible de restaurer la dignité et de donner aux jeunes femmes les moyens de devenir des actrices du changement au sein de leurs communautés.

People being served : Children and Young People

Age group : Children 0-17

Number of participants : None

Project status : Completed

Society presence : Mexico

Focus of the project : Social inclusion / reintegration

JPIC Imperative : Transformer et être transformé

UN Sustainable Development Goals :