Contexto Situada en una región propensa a la sequía y con un suministro eléctrico poco fiable, la escuela de St Teresa se enfrentaba a frecuentes cortes de electricidad que impedían al alumnado estudiar, acceder a herramientas de aprendizaje digitales y disfrutar de comodidades básicas como la iluminación y el agua caliente. Mucho del alumnado procede de familias de trabajadores jornaleros; la misión de la escuela ha sido proporcionar una educación de calidad a pesar de las importantes limitaciones de recursos.
Actividades El proyecto se centró en la instalación de 28 paneles solares para garantizar el suministro de electricidad las 24 horas del día, lo que transformó radicalmente el entorno de aprendizaje. Más allá de la mejora de las infraestructuras, la iniciativa incluyó una serie de actividades de sensibilización destinadas a promover el ahorro energético y la adopción de energías renovables; las alumnas participaron en concursos de redacción de ensayos, diseño de rangoli y creación de eslóganes sobre la sostenibilidad. Los profesores realizaron investigaciones sobre los beneficios de la energía solar y compartieron sus conclusiones con las familias y el vecindario. Las visitas de campo a granjas que utilizan energía solar proporcionaron conocimientos prácticos, mientras que los talleres para las familias informaron sobre las subvenciones gubernamentales disponibles para la adopción de la energía solar.
Resultados Con un suministro eléctrico ininterrumpido, el rendimiento académico ha mejorado, el aprendizaje digital se ha vuelto fluido y ahora se dispone de forma constante de necesidades básicas como el agua caliente. El huerto, que funciona con riego solar, ganó el segundo premio del Departamento de Educación, por proporcionar productos frescos al alumnado y fomentar una conexión más profunda con el cuidado medioambiental. El proyecto también ha tenido un efecto dominó en la comunidad, puesto que las familias están explorando soluciones solares para sus hogares y las alumnas se han convertido en embajadoras de la sostenibilidad, compartiendo sus conocimientos con sus familias y vecinos. Un aspecto clave del éxito del proyecto fue la colaboración con la Junta Estatal de Electricidad de Maharashtra (MSEB), que no solo facilitó los tramites, sino que también permitió que el exceso de energía solar generada por la escuela se redirigiera a la red local en beneficio de toda la comunidad. El proyecto es un testimonio del poder transformador de las soluciones sostenibles a la hora de crear oportunidades equitativas y vitales para la educación y el desarrollo de la comunidad.
Pueblos a los que se atiende
Personas a las que se presta asistencia : los niños y los jóvenes
Grupo de edad : Niños 0-17
Número de participantes : None
Calendario
Estado del proyecto : terminado
La iniciativa de concienciación medioambiental con los paneles solares se llevó a cabo entre 2024 y 2025; el colegio sigue desarrollando sus actividades habituales.
Colaboraciones
Imágenes
Estudiando durante las horas de obscuridad
Concurso de ensayos sobre energía solar
Instalación de paneles solares en el techo de la escuela
Familia de la escuela con paneles solares en su finca
Estudiantes en el concurso de carteles sobre paneles solares
Panorama general
Presencia en la Sociedad : India
Objetivo del proyecto : planeta
Imperativo de JPIC : Cuidado de nuestra casa común
Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas :
