Pestañas verticales

Panorama

Background

“As a typical characteristic of the Sacred Heart, our students have a challenging spirit of striving beyond borders” quoting Eriko Oyama RSCJ, the school headmistress – creating networking is the foundation of it. The school philosophy is to experience the spirit of sharing and foster the experiences of service work.

Objective

To form students as future agents of social transformation according to the spirit of justice, peace and integrity of the creation (JPIC).

Activities

To express solidarity with people in need

  • Volunteer service for the “refugee” people in Tokyo from the area of Fukushima atomic power plant accident
  • Volunteer service at elderly people’s homes and at homes for disadvantaged people
  • Writing Christmas cards to the kids in Kamaishi district, suffered from Tohoku earthquake disaster
  • Learning the sign language and braille

Awareness raising activities

  • Exposure experience: one-week study tour to Cambodia  
  • SOFIS: SOFIS stands for the first letters of the five Sacred Heart schools in Japan: Sapporo (Hokkaido), Obayashi (Hyōgo), Fuji (Shizuoka), ISSH, and Sankocho (Tokyo) and is an inter-school networking on JPIC issues. The programme study group lately focused on the refugee issue. 
  • Global Class Room: International Model United Nations Conference. The Global Classroom is a US-based global education programme belonging to the UN Association for the USA that engages middle school and high school students in the deepening of current world matters through Model United Nations (students step into the shoes of UN Ambassadors  and debate a range of issues on the UN Agenda)
  • A study tour to Nagasaki, the site of the atomic bomb

Outcomes

Students feel compassion for people in need and understanding of a larger world and cultures preventing them from ignorance and prejudice.

Students develop creativity in initiating actions.  

 

El contexto

"Como característica típica del Sagrado Corazón, nuestros alumnos tienen un espíritu de desafío al esfuerzo de ir más allá de las fronteras", citando a Eriko Oyama RSCJ, la directora del colegio, la creación de redes es la base del mismo. La filosofía del colegio es experimentar el espíritu de compartir y fomentar las experiencias de trabajo de servicio.

El objetivo

Formar a los alumnos como futuros agentes de transformación social según el espíritu de justicia, paz e integridad de la creación (JPIC).

Las actividades

Expresar la solidaridad con las personas necesitadas

  • Servicio de voluntariado para las personas desplazadas en Tokio procedentes de la zona del accidente de la central atómica de Fukushima.
  • Servicio de voluntariado en residencias de mayores y de personas desfavorecidas.
  • Escribir tarjetas de Navidad para los niños del distrito de Kamaishi, que sufrieron el desastre del terremoto de Tohoku.
  • Aprender el lenguaje de signos y el braille.

Actividades de sensibilización

  • Experiencia de inmersión: viaje de estudios de una semana a Camboya 
  • SOFIS: SOFIS son las siglas de los cinco colegios del Sagrado Corazón en Japón: Sapporo (Hokkaido), Obayashi (Hyōgo), Fuji (Shizuoka), ISSH y Sankocho (Tokio) y es una red intercolegial sobre temas de JPIC. El grupo de estudio del programa se ha centrado últimamente en la cuestión de los refugiados.

Le contexte

Citant la directrice de l'école, Eriko Oyama RSCJ, les étudiants du Sacré-Cœur ont comme caractéristique typique un esprit de défi et d'effort au-delà des frontières, où la création de réseaux en est la base. La philosophie de l'école est d'expérimenter l'esprit de partage et de favoriser les expériences de service envers autrui.

L'objectif

Former les élèves en tant que futurs agents de transformation sociale selon l'esprit de justice, de paix et d'intégrité de la création (JPIC).

Les activités

Exprimer la solidarité avec les personnes dans le besoin (activité sur le terrain)

  • Service de volontariat à Tokyo pour les déplacés internes, victimes de l'accident de la centrale nucléaire de Fukushima.
  • Service de volontariat dans les maisons de retraite et les foyers pour personnes défavorisées.
  • Rédaction de cartes de Noël pour les enfants du district de Kamaishi, victimes du tremblement de terre de Tohoku.
  • Apprentissage de la langue des signes et du braille

Activités de sensibilisation

  • Expérience d'immersion: voyage d'étude d'une semaine au Cambodge  
  • SOFIS : SOFIS représente les premières lettres des cinq écoles du Sacré-Cœur au Japon : Sapporo (Hokkaido), Obayashi (Hyōgo), Fuji (Shizuoka), ISSH, et Sankocho (Tokyo) et est un réseau inter-écoles sur les questions de JPIC. Le groupe d'étude du programme s'est récemment penché sur la question des réfugiés. 
  • Global Class Room : Conférence internationale de simulation des Nations Unies. La Global Classroom est un programme d'éducation mondiale basé aux États-Unis et appartenant à l'Association des Nations Unies pour les États-Unis, qui incite les élèves des collèges et des lycées à approfondir les questions d'actualité par le biais de la simulation des Nations Unies (les élèves se mettent dans la peau d'ambassadeurs des Nations Unies et débattent sur une série de questions figurant à l'ordre du jour des Nations Unies).
  • Un voyage d'étude à Nagasaki, le site de la bombe atomique.

Résultats

  • Les élèves éprouvent de la compassion pour les personnes dans le besoin et sont consciente d'un autre monde et d'autres cultures, ce qui leur évite l'ignorance et les préjugés.
  • Les élèves développent leur créativité en lançant des actions.  
Presencia de la Sociedad: 
Japón
Enfoque del proyecto: 
Paz
Imperativo JPIC: 
Transformar y ser Transformadas
Persona de contacto: 
Eriko Oyama RSCJ (principal)
Pueblos a los que se atiende
Pueblos a los que se atiende: 
Agentes de transformación (Educadores y educadoras)
Franja de edad del grupo atendido: 
Niños 0 - 17

Students

Estudiantes

Etudiants

Calendario
Estado del proyecto: 
En curso
Colaboración
Collaboration details
Colaboración con: 
Colegios del Sagrado Corazón
Documentos: 
http://www.tky-sacred-heart.ed.jp/

School web site 

Página web del colegio

Site internet de l'école



Para mayor información, contacta con el administrador de la base de datos JPIC.
Fecha de la entrada: 2017/04/25
Fecha de la última variación: 2022/04/29