Pestañas verticales

Panorama

Among the goals and criteria that articulate the essence of the Sacred Heart school in the United States Goal Three matches JPIC commitment: Commitment to educate to a social awarness which impels to action.

  • The school educates to a critical consciousness that leads its total community to analyze and reflect on the values of society and to act for justice.
  • The school offers all its members opportunities for direct service and advocacy and instills a life-long commitment to service.
  • The school is linked in a reciprocal manner with ministries among people who are poor, marginalized and suffering from injustice.
  • In our multicultural world, the school prepares and inspires students to be active, informed, and responsible citizens locally, nationally, and globally.
  • The school teaches respect for creation and prepares students to be stewards of the earth's resources.

In an effort to instill community awareness and involvement in all of our students,  and to build bridges of relationship between people of difference, community service is a regular, integral part of the Upper School. Each student in Grades 10-12 participates in a service activity weekly, with placements lasting one academic year.  Grade 9 visits different service placements to help them learn their options for the following year.  Community Service experiences can include:

  • Teacher aide duties in neighboring public school classrooms
  • Work in food distribution centers
  • Placements with the disabled, elderly and needy

The community service program is comprehensive, incorporating social analysis, an annual project and reflection/journaling.

The community service program has been serving local non-profits (hospitals, animal shelters, schools etc) for over 45 years.

Entre los objetivos y criterios que articulan la esencia de los colegios del Sagrado Corazón en los Estados Unidos el objetivo tres coincide con el compromiso de JPIC: Compromiso de educar para una conciencia social que impulse a la acción.

  • El colegio educa para una conciencia crítica que lleva a toda su comunidad a analizar y reflexionar sobre los valores de la sociedad y a actuar por la justicia.
  • El colegio propone a todos sus miembros oportunidades para que se ofrezcan en actividades de servicio comunitario y de abogacía, e inculca un compromiso de servicio comunitario para toda la vida.
  • El colegio está vinculada de manera recíproca con ministerios entre personas pobres, marginadas y que sufren la injusticia.
  • En nuestro mundo multicultural, la escuela prepara e inspira al alumnado para que sean ciudadanos activos, informados y responsables a nivel local, nacional y mundial.
  • El colegio enseña a respetar la creación y prepara al alumnado para que sean administradores de los recursos de la tierra.

En un esfuerzo por inculcar la conciencia y la participación en la comunidad en todos nuestros estudiantes, y para construir puentes de relación entre las personas diferente, el servicio comunitario es una parte regular e integral de la Educación Superior. Cada estudiante de los grados 10 a 12 participa en una actividad de servicio semanal, con colocaciones que duran un año académico. Los alumnos de 9º grado visitan la varias colocaciones de servicio para ayudarles a conocer sus opciones para el año siguiente. Las experiencias de servicio comunitario pueden incluir:

  • Tareas de ayuda a los profesores en las aulas de las escuelas públicas vecinas
  • Trabajo en centros de distribución de alimentos
  • Colocaciones con personas con discapacidades, mayores y necesitados

El programa de servicio comunitario es muy completo e incorpora un análisis social, un proyecto anual y una reflexión/llevar un diario.    El programa de servicio comunitario lleva más de 45 años sirviendo a organizaciones locales sin ánimo de lucro (hospitales, refugios de animales, escuelas, etc.).

Presencia de la Sociedad: 
Estados Unidos-Canadá
Enfoque del proyecto: 
Personas
Persona de contacto: 
James Keifer
Pueblos a los que se atiende
Pueblos a los que se atiende: 
Agentes de transformación (Educadores y educadoras)
Franja de edad del grupo atendido: 
Niños 0 - 17
Número de personas atendidas: 
251-500
Calendario
Estado del proyecto: 
En curso
Documentos: 
https://www.ashmi.org/page.cfm?p=186&pback=1181&LockSSL=true


Para mayor información, contacta con el administrador de la base de datos JPIC.
Fecha de la entrada: 2017/04/25
Fecha de la última variación: 2022/01/20