Pestañas verticales

Panorama

Background

The Red de Colegios del Sagrado Corazón (the School Network of the Sacred Heart) is a network of the 15 schools of the Sacred Heart in Spain including about 12.500 students and 1.100 teachers. 

Our schools are pastoral and inclusive. This reality supposes a privilege for all students, who grow in a climate of realism, tolerance and richness of human experiences.

Our schools offer a family atmosphere of understanding, love and participation, which favours that our students can become agents of their own growth, with freedom and responsibility.

Our schools educate for a social commitment in favour of Justice, Peace and the Integrity of Creation.

Our schools maintain an updated pedagogical renewal that makes students professionally competent in the world in which they live.

 

Objectives

To build, on the basis of the  spirituality of the Sacred Heart, an active school community where students focus on the wellbeing of their peers and commit to social action.

 

Activities

1. Barat Groups. Youth groups that: 

  • develop a sense of identity that supports human growth;

  • strengthen the sense of family of the Sacred Heart;

  • incorporate JPIC training and commitment into the above.

Actions include: group dynamics; inner work and prayer experiences; work of values ​​and social skills; testimonies; leisure activities, sports, theater and workshops; reflection activities; volunteer activities; celebrations; encounters; participation in Church convocations, etc. ...

2. Students Volunteering (at and out of school)

  • Students volunteering in a number of Caritas centres

  • Students volunteering in collaboration with social justice organisations

  • Students volunteering in summer activities promoted by RSCJ pastoral team

  • Students participation in the Solidarity North-South project (international volunteers).

  • Students volunteering in dinning rooms for meal distribution

3. JPIC Awareness Raising

  • Promoting Fair Trade through the store at Sacred Heart school in Pamplona

  • Celebration of the day of peace, 

  • Teach techniques of conflict mediation,

  • Develop systematic action plans, 

  • Include in level curriculum the state of the world, armed conflict etc.

  • Caring for the integrity of creation: the Santa Magdalena Sofia School (Valence) promoting the Eureka Project, a gathering of ideas to care for the health of the planet. 

  • Food Bank (Proyecto Bocatas - Sandwich Project): weekly collection of food to be given to the volunteers of the Proyecto Bocatas that will distribute food among homeless people (Pamplona School)

4. Service-learning Projects

  • Students offering their reading assistance (god-parent reader)

  • Students participating in activities for the organisation of special days. 

5. School Solidarity Projects

  • The Godella School (Valence) carried out a year-long solidarity project to raise funds for the reconstruction of housing in areas affected by the typhoon in the Philippines (2014) 

  • The Sagrado Corazón School of Pamplona is twinned with the Sacred Heart School of Kimwenza in Republic Democratic of Congo

 

Outcomes

Integration of JPIC values into Sacred Heart development.

Developed a sevice ethos.

Students are more aware of the world situation and feeling empathy and solidarity for their peers.

Experience of the connections and bonds that are created between those who perform the service and those who receive it. 

El contexto

La Red de Colegios del Sagrado Corazón es la red de los 15 colegios del Sagrado Corazón en España que incluye unos 12.500 alumnos y alumnas y 1.100 profesores.

Nuestros colegios son pastorales e inclusivos. Esta realidad supone un privilegio para todos los alumnos y alumnas, que crecen en un clima de realismo, tolerancia y rico de experiencias humanas.

Nuestros colegios ofrecen un ambiente familiar de comprensión, amor y participación, lo que favorece que nuestros alumnos y alumnas puedan convertirse en agentes de su propio crecimiento, con libertad y responsabilidad.

Nuestros colegios educan para un compromiso social a favor de la Justicia, la Paz y la Integridad de la Creación.

Nuestros colegios mantienen su pedagógica al día con la realidad lo que hace que los alumnos y las alumnas entren en la vida profesional con adecuadas competencias.

Los objetivos

Construir, sobre la base de la espiritualidad del Sagrado Corazón, una comunidad escolar activa en la que los alumnos y alumnas se centren en el bienestar de sus compañeros y compañeras y se comprometan con la acción social.

Actividades:

1. Grupos Barat. Grupos juveniles que:

  • desarrollan un sentido de identidad que apoya el crecimiento humano;
  • fortalecen el sentido de familia del Sagrado Corazón;
  • incorporan la formación y el compromiso de JPIC en lo anterior.

Las acciones incluyen: dinámicas de grupo; experiencias de trabajo interior y de oración; trabajo sobre valores y habilidades sociales; testimonios; actividades de ocio, deportes, teatro y talleres; actividades de reflexión; actividades de voluntariado; celebraciones; encuentros; participación en convocatorias de la Iglesia, etc. ...

2. Voluntariado estudiantil (dentro y fuera de la escuela)

  • Estudiantes voluntarios y voluntarias en centros de Cáritas,
  • Estudiantes voluntarios y voluntarias en colaboración con organizaciones de justicia social,
  • Estudiantes voluntarios y voluntarias en las actividades de verano del equipo pastoral de las RSCJ,
  • Participación de los estudiantes en el proyecto Solidaridad Norte-Sur (voluntarios internacionales),
  • Estudiantes voluntarios y voluntarias en comedores para la distribución de comidas.

3. Sensibilización sobre la JPIC

  • Promover el comercio justo a través de la tienda del colegio del Sagrado Corazón en Pamplona,
  • Celebración del día de la paz,
  • Enseñar técnicas de mediación de conflictos,
  • Desarrollar planes de acción sistemáticos,
  • Incluir en el plan de estudios el estado del mundo, los conflictos armados, etc.
  • Cuidar la integridad de la creación: la Escuela Santa Magdalena Sofía (Valencia) promueve el Proyecto Eureka, un encuentro de ideas para cuidar el bien estar del planeta.
  • Banco de alimentos (Proyecto Bocatas): recogida semanal de alimentos para entregar a los voluntarios y voluntarias del Proyecto Bocatas que distribuirán alimentos a las personas sin hogar (Escuela de Pamplona)

4. Proyectos de servicios

  • Estudiantes ofrecen su ayuda para la lectura (padrino lector)
  • Estudiantes participan en actividades para la organización de días especiales.

5. Proyectos de solidaridad escolar

  • La Escuela Godella (Valencia) llevó a cabo un proyecto solidario de un año de duración para recaudar fondos para la reconstrucción de viviendas en las zonas afectadas por el tifón en Filipinas (2014)
  • El Colegio del Sagrado Corazón de Pamplona está hermanado con el Colegio del Sagrado Corazón de Kimwenza en la República Democrática del Congo

Los resultados

Integración de los valores de JPIC en el desarrollo del Sagrado Corazón.

Se desarrolló un espíritu de servicio.

Los y las estudiantes son más conscientes de la situación mundial y sienten empatía y solidaridad con sus compañeros y sus compañeras.

Experimentan las conexiones y los lazos que se crean entre quien realiza el servicio y quienes lo reciben.

Presencia de la Sociedad: 
España
Enfoque del proyecto: 
Personas
Imperativo JPIC: 
Transformar y ser Transformadas
Persona de contacto: 
Miren Lumbreras RSCJ
Pueblos a los que se atiende
Pueblos a los que se atiende: 
Agentes de transformación (Educadores y educadoras)
Franja de edad del grupo atendido: 
Niños 0 - 17
Calendario
Estado del proyecto: 
En curso
Documentos: 
Caja de recolecta de comida del proyecto Bocatas (Pamplona)

Box for food collection for the Proyecto Bocatas (Pamplona) 

 

Caja de recolecta de comida del proyecto Bocatas (Pamplona)

Peace day activities

Peace day activities

Advert leaflet for the Proyecto Bocatas (Pamplona)

Advert leaflet for the Proyecto Bocatas (Pamplona)



Para mayor información, contacta con el administrador de la base de datos JPIC.
Fecha de la entrada: 2017/04/25
Fecha de la última variación: 2022/03/21