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Overview

Objective

To increase children's awareness towards the elderly.

Activities

  • Visits to aged-care facilities (St Paul's Villa and St John's in Brisbane).

  • Student music group performing for the two elderly care facilities above .

  • Service Learning is included in the Stuartholme School curriculum for years 7-9.

 

El objetivo

Aumentar la concienciación de los alumnos y las alumnas hacia las personas mayores.

Las actividades

  • Visitas a residencias para mayores (St Paul's Villa y St John's en Brisbane).
  • El grupo de música de los alumnos y alumnas tocan para las dos residencias para mayores.
  • El aprendizaje del servicio está incluido en el plan de estudios de la escuela Stuartholme para los años 7-9.

L'objectif

Sensibiliser les enfants aux personnes âgées.

Les activités

  • Visites aux établissements de soins pour personnes âgées (St Paul's Villa et St John's à Brisbane).
  • Le groupe de musique des élèves se produit dans les deux établissements de soins pour personnes âgées susmentionnés.
  • L'apprentissage à travers le service est inclus dans le curriculum de l'école Stuartholme pour les cours 7 à 9.
Society Presence: 
Australia/New Zealand
Focus of the project: 
People
JPIC Imperative: 
Transforming and Being Transformed
Contact name: 
Rita Carroll rscj
People being served
People being served: 
Agents of transformation (Educators)
Age group: 
Children 0 - 17
Number of participants: 
101-250

Students of Stuartholme School of the Sacred Heart 

 

Alumnos y alumnas del colegio Stuartholme del Sagrado Corazón

Elèves de l'école Stuartholme du Sacré-Cœur 

Schedule
Project Status: 
Ongoing
Documents: 
https://stuartholme.com/beyond-the-classroom/social-justice-program/

Social Justice Program web page of Stuartholme school 

Página web del Programa de Justicia Social del colegio Stuartholme

Page web du Programme de Justice Sociale de l'école Stuartholme



For more information, contact the JPIC database administrator.
Date of Record Entry: 2017/04/25
Date of Record Last Modified: 2022/09/13