Vertical Tabs

Overview

Background

In the Sacred Heart School of Lo Espejo (Santa Olga), violence was a daily matter among students that could not manage conflict resolution with dialogue, peacefully and respectfully.

Objective

Structure a class routine to handle complex school situations.

Activities

Circle methodology: A method to teach students to handle complex situations in a school context (low marks, bad-behaviour, students’ conflicts). The Circle is run from Monday to Thursday right after lunch and during lunch break. Afternoon teachers allow 10 minutes of their lesson to arrange chairs in a circle – the lesson starts in a clean and cozy atmosphere. Children have then 30 minutes from 13.45 to 14.15 do discuss and listen in a democratic and pacific way to school issues. The discussion is moderated by the teacher. There is no daily plan discussion, the debates follow the daily needs of the students. There are however, some structured days such as the games day, the congratulations day or the reflection day.  The 30 minutes circle session ends with prayer, and the proper lesson starts.  

Outcomes

The 30 minutes of the Circle Method has become a daily necessity. Peace and respect among students have become routine.   

 

El objetivo 

Instalar RUTINA al interior de la sala de clases a partir del método del CÍRCULO. Generar una conversación democrática donde cada alumna/o participe con respeto. A lo largo del tiempo se espera que las/os alumnos se conecten con su mundo interior logrando el Silencio, contribuyendo a la paz en lo que se refiere a la dinámica curso y comunidad escolar. 

Las actividad

Tenemos días de juegos, felicitaciones, conversación reflexiva, la pauta la va marcando el día a día. Además finalizamos cada círculo con la ORACIÓN que ayuda mucho a mantener un momento de fe con lo que al curso le acontece.

Los efectos 

Este espacio es netamente de las/os alumnos; se quiere llegar a que ellas/os planteen sus temas y se auto regulen, pero por el momento está de “mediador” el profesor jefe (PJ) de cada curso. Las/os alumnos tienen incorporado que este es un “espacio al que ellos pueden acudir y ser escuchados”.

Le contexte

Dans l'école du Sacré-Cœur de Lo Espejo (Santa Olga), la violence était une affaire quotidienne entre les élèves qui ne pouvaient pas gérer la résolution des conflits par le dialogue, de manière pacifique et respectueuse.

L'objectif

Structurer une routine de classe pour gérer des situations scolaires complexes.

Les activités

Méthode du cercle : Une méthode pour apprendre aux élèves à gérer des situations complexes dans un contexte scolaire (mauvaises notes, mauvais comportement, conflits entre élèves). Le cercle se déroule du lundi au jeudi juste après le déjeuner et pendant la pause de midi. Les enseignants de l'après-midi accordent 10 minutes de leur leçon pour disposer les chaises en cercle - la leçon commence dans une atmosphère propre et chaleureuse. Les enfants ont ensuite 30 minutes de 13.45 à 14.15 pour discuter et écouter de manière démocratique et pacifique les problèmes de l'école. La discussion est modérée par l'enseignant. Il n'y a pas de plan de discussion quotidien, les débats suivent les besoins quotidiens des élèves. Il y a cependant des journées structurées comme la journée des jeux, la journée des félicitations ou la journée de réflexion.  La session en cercle de 30 minutes se termine par une prière, et la leçon proprement dite commence.  

Les résultats

Les 30 minutes de la méthode du cercle sont devenues une nécessité quotidienne. La paix et le respect entre les élèves sont devenus une routine.   

Society Presence: 
Chile
Focus of the project: 
Peace
JPIC Imperative: 
Transforming and Being Transformed
Contact name: 
Katherine Cruces Castro
People being served
People being served: 
Children and Young People
Age group: 
Children 0 - 17

Children and youth victims of violence and/or from dysfunctional families. The School is in a maginalised area where drugs are easily available for students and where the unemployment rate is high.

 

 

 

Niños/as y Jóvenes: víctimas de la violencia, familias disfuncionales, la escuela está en una zona marginal, donde la droga está al alcance de las/os alumnos, donde existe muchas familias sin empleo fijo y digno. 

Enfants et jeunes victimes de violence et/ou issus de familles dysfonctionnelles. L'école se trouve dans une zone marginalisée où les étudiants peuvent facilement se procurer des drogues et où le taux de chômage est élevé.

 

Schedule
Project Status: 
Ongoing

In 2014, the Circle Method2 was taken as a pilot project for 5th and 6th grade students of the Sacred Heart School of Lo Espejo. Two teachers went on a day training to the Insituto Padre Hurtado, an institute which specialises in the Circle Methodology. In 2016, the Circle Methodology was adopted by the whole school and has been implemented in all grades. 
 

La marcha blanca para todo el colegio se inicio el año 2015. La rutina de el método del Círculo sigue en curso. El Equipo de convivencia escolar, van evaluando la experiencia para que los PJ vayan identificando sus fortalezas y debilidades ante esta rutina, así también los PJ nuevos que se incorporan al colegio vayan adquiriendo la metodología

En 2014, la méthode du cercle a été prise comme projet pilote pour les élèves de 5e et 6e année de l'école du Sacré-Cœur de Lo Espejo. Deux enseignants ont suivi une journée de formation à l'Insituto Padre Hurtado, un institut spécialisé dans la méthode du cercle. En 2016, la méthode du Cercle a été adoptée par l'ensemble de l'école et a été mise en œuvre dans toutes les classes.   

Collaboration
Collaboration details
Collaboration Type: 
In kind/voluntary
Collaboration with: 
Schools of the Society

The project is run by the Sacred Heart School of Lo Espejo

El proyecto lo gestiona el Colegio del Sagrado Corazón Lo Espejo

Le projet est géré para l'Ecole du Sacré-Cœur Lo Espejo

Documents: 
Teens in the circle before starting their lesson

Teens in the circle before starting their lesson

Jovenes en el círculo antes de empezar la lección.

Adolescents dans le cercle avant le début de leur leçon

Playing violin in the circle

Playing violin in the circle

Tocando el violín en el círculo

Jouant du violon dans le cercle



For more information, contact the JPIC database administrator.
Date of Record Entry: 2018/02/07
Date of Record Last Modified: 2022/09/05