Sensibilisation et action JPIC, École du Sacré-Cœur d’Obayashi

Contexte

L'École du Sacré-Cœur d'Obayashi a hérité de Sainte Madeleine Sophie Barat l'esprit de service envers les personnes les plus marginalisées et le met en œuvre à travers les diverses activités scolaires, en particulier les activités de bénévolat des élèves.  

Objectif

Former et développer les élèves en tant que futurs agents de transformation sociale selon l'esprit de JPIC.

Activités

Exprimer sa solidarité avec les personnes dans le besoin (activité sur le terrain)

Aider non seulement au développement intellectuel, mais aussi apprendre à développer les compétences et les cœurs des élèves pour les personnes marginalisées. Avoir un contact direct avec les personnes de l'un des secteurs les plus marginalisés du Japon élargira l'horizon des élèves et développera leurs cœurs et leurs esprits.

• Programme d'immersion aux Philippines : élèves participant à un programme d'immersion de 11 jours (depuis 1986)
• Tricoter des gants et des bonnets pour les sans-abri. Les élèves réservent une partie de leur temps pour tricoter un article qui peut réchauffer une personne sans abri. Une fois terminé, les élèves distribuent l'article à la personne dans le besoin.
• Zone périphérique de Kamagasaki Osaka : les élèves rendent visite et aident aux activités du centre d'accueil des sans-abri dans la zone où les sans-abri se rassemblent en fournissant une soupe populaire et des boules de riz.

Activités de sensibilisation

• SOFIS : il s'agit d'un programme inter-écoles entre les 5 écoles du Sacré-Cœur au Japon. L'acronyme représente la lettre initiale de chacune des cinq écoles (Sapporo, Oabyachi, Fuji, École internationale, Sankocho-Tokyo). Le programme vise à approfondir les liens des cinq écoles du Sacré-Cœur au Japon et à promouvoir ensemble auprès des élèves la conscience sociale qui les amène à entreprendre des actions concrètes. Les questions récentes abordées par les élèves sont : les migrants, la protection de l'environnement et les préoccupations nucléaires.
• 25^th mai. C'est l'anniversaire de Sainte Madeleine Sophie et il est célébré comme une journée de service pour mieux comprendre l'amour de Jésus et partager cet amour avec les gens. Les élèves du premier cycle du secondaire travaillent en silence sur les travaux scolaires (vêtements, marquage des cloches, collecte de vieux timbres).
• L'unité d'anglais concentre la plupart de son contenu sur les problèmes mondiaux : travail des enfants, migrants, traite des êtres humains, problèmes des femmes, etc.  Les élèves font des recherches sur les problèmes et font la présentation.
• Lors de la fête du Sacré-Cœur, les élèves de 12e année ont une table ronde d'une journée entière sur la cohabitation/le vivre ensemble en invitant un expert à leur donner des commentaires et des observations sur la discussion.
• Cours interdisciplinaire (Sophie-Time). Les élèves de 9e année font des recherches sur les personnes/secteurs socialement marginalisés, ont des débats et font la présentation.  
• Bazars scolaires : toute la communauté scolaire (enseignants, élèves et parents) organise des foires de collecte de fonds. Les fonds collectés sont destinés à couvrir le salaire d'un enseignant à la Fondation Sainte Madeleine Sophie aux Philippines.
• Déjeuner de boules de riz : régulièrement, les élèves n'ont que des boules de riz pour le déjeuner afin d'exprimer leur solidarité avec les personnes dans le besoin.

Résultats

• Activités sur le terrain
  • Il développe de nouvelles compétences (tricot).
  • Il ouvre le cœur des élèves.
  • Il élargit leur horizon et leur esprit (voyage dans les zones/pays marginalisés).

• Sensibilisation :
  • Les élèves sont capables de lire et de comprendre les situations du monde du point de vue de JPIC dans une langue internationale.
  • Les élèves s'engagent dans une réflexion plus approfondie qui les aide à faire des choix dans la vie.

People being served : Agents of transformation (Educators)

Age group : Children 0-17

Number of participants : 251-500

Project status : Ongoing

Society presence : Japan

Focus of the project : People

JPIC Imperative : Transformer et être transformé

UN Sustainable Development Goals : 16 Paix, justice et institutions fortes, 17 Partenariats pour la réalisation des objectifs