Contexte
Les élèves aborigènes ont tendance à quitter l’école plus tôt que leurs cohortes et, par conséquent, vivent avec un niveau d’éducation inférieur.
Objectif :
Améliorer le niveau d’éducation des enfants et des jeunes aborigènes.
Activités :
1. Éducation des élèves aborigènes
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L’école Stuartholme Sacred Heart (Brisbane) s’est associée au Cape York Leaders Program pour éduquer les élèves autochtones.
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Inscription gratuite d’environ 20 élèves autochtones en années 7 à 12.
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Fournir un hébergement en pensionnat aux élèves aborigènes inscrits
2. Sensibilisation à la culture aborigène
Activités de sensibilisation à l’école pour faire comprendre la culture autochtone à tous les élèves afin d’améliorer leur participation au programme national de Réconciliation Australie :
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La Journée nationale du pardon et la semaine NAIDOC (Comité national d’observation de la journée des Aborigènes et des Insulaires) sont célébrées à l’école par le biais de la liturgie et d’activités.
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En 2013, certains membres du personnel et des élèves ont eu l’occasion de visiter Cherbourg, une communauté aborigène située à environ trois heures de route de Brisbane.
Résultats
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20 élèves aborigènes ont amélioré leur niveau d’éducation.
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Une relation solide a été établie entre les aînés locaux d’Inala, de Murgon et de Cherbourg.
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Les élèves ont renforcé leurs liens avec la culture aborigène.
Remarques supplémentaires :
Les drapeaux aborigènes et des Insulaires du détroit de Torres flottent comme symbole de notre engagement envers la reconnaissance de notre patrimoine, renforçant la compréhension et valorisant les contributions des peuples aborigènes et des Insulaires du détroit de Torres.
Peuple servi
Personnes bénéficiaires : Children and Young People
Tranche d'âge : Children 0-17, Young people 18-25
Nombre de participants : mai-50
Calendrier
État d'avancement du projet : Ongoing
Images
Aperçu
Présence dans la Société : Australia/New Zealand
Objectif du projet : People
Imperatif JPIC : Transformer et être transformé
Objectifs de Développement Durable des Nations Unies :




