Pratique restauratrice, la méthode du cercle (Práctica Restaurativa, El Círculo)

Contexte

À l’école du Sacré-Cœur de Lo Espejo (Santa Olga), la violence était un problème quotidien entre les élèves, qui n’arrivaient pas à résoudre les conflits par le dialogue, de manière pacifique et respectueuse.

Objectif

Structurer une routine de classe pour gérer les situations scolaires complexes.

Activités

Méthodologie du cercle : une méthode pour enseigner aux élèves comment gérer les situations complexes dans un contexte scolaire (mauvaises notes, mauvais comportement, conflits entre élèves). Le cercle se déroule du lundi au jeudi juste après le déjeuner et pendant la pause déjeuner. Les enseignants de l’après-midi accordent 10 minutes de leur cours pour disposer les chaises en cercle afin que le cours commence dans une atmosphère propre et agréable. Les enfants disposent ensuite de 30 minutes, de 13h45 à 14h15, pour discuter et écouter de manière démocratique et pacifique les problèmes de l’école. La discussion est animée par l’enseignant. Il n’y a pas de plan de discussion quotidien, les débats suivent les besoins quotidiens des élèves. Il existe cependant des journées structurées, comme la journée des jeux, la journée des félicitations ou la journée de la réflexion. La séance de cercle de 30 minutes se termine par une prière, et le cours proprement dit commence.

Résultats

Les 30 minutes de la méthode du cercle sont devenues une nécessité quotidienne. La paix et le respect entre les élèves sont devenus une routine.