École SPJ Sadhana (enfants ayant des besoins spéciaux)

Contexte

L'école SPJ Sadhana croit que les personnes handicapées mentales peuvent faire des merveilles si leur esprit est formé dans la bonne direction. Les élèves de l'école SPJ Sadhana sont toujours amenés à réaliser qu'ils sont spéciaux non pas à cause de leurs handicaps mentaux, mais que, malgré cela, ils peuvent faire des merveilles et atteindre l'objectif que leur esprit s'est fixé. L'école croit qu'il faut en faire des personnes indépendantes et autonomes qui peuvent contribuer à la société.

Objectif

Éduquer et former les enfants polyhandicapés et mentalement déficients afin qu'ils deviennent des membres productifs de la société.

Activités

L'école propose trois niveaux de cours :

Années de formation
Niveau intermédiaire
Cours polytechniques

Les cours sont axés sur les thérapies suivantes :

Programme de mathématiques
Système auditif
Département holistique
Snoezelen
Art-thérapie
L'orthophonie
Ergothérapie
Musicothérapie
Le programme sportif
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Résultats/réussites

Les jeunes montrent des aptitudes sociales pour réguler leur colère et leur anxiété, font preuve de souplesse dans leurs attitudes et d'enthousiasme dans leurs actions, et peuvent suivre des routines sans instructions individuelles. De plus, les parents expriment leur confiance et leur coopération avec le personnel de l'école ; ils manifestent de l'intérêt pour le développement de leurs enfants. Le plaisir règne dans l'école, le plaisir d'apprendre et le plaisir d'enseigner.

Un jeune atteint du spectre TSA avec de multiples handicaps est inscrit au cours de procédures de bureau. Il est maintenant employé dans l'entreprise Deloitte.

Un garçon venant de Nairobi (Kenya), qui avait souffert d'encéphalite de Rasmussen et était gravement épileptique, suite à une formation de trois ans (y compris un stage chez Signet Pharma), est maintenant l'administrateur principal de l'entreprise familiale.

Remarques supplémentaires :

Ressources humaines