El contexto
El colegio SPJ Sadhana cree que las personas con necesidades mentales especiales pueden hacer maravillas si su mente se entrena en la dirección correcta. El alumnado del colegio SPJ Sadhana siempre se da cuenta de que son especiales no por su necesidades especiales, sino que, a pesar de ellas, pueden hacer maravillas y alcanzar el objetivo que sus mentes se propongan. El colegio cree en hacer de ellos y ellas personas independientes y autosuficientes que puedan contribuir a la sociedad.
El objetivo
Educar y formar a niños con múltiples discapacidades y problemas mentales para que se conviertan en miembros productivos de la sociedad.
Las actividades
La escuela imparte tres niveles de cursos:
- Años formativos
- Nivel intermedio
- Cursos politécnicos
Los cursos se desarrollan en torno a las siguientes terapias:
- Programa de matemáticas
- Sistema auditivo
- Departamento holístico
- Snoezelen
- La terapia de arte
- La logopedia
- La terapia ocupacional
- La musicoterapia
- El programa deportivo
- La creación de conexiones
Resultados/ historias de éxito
Los jóvenes muestran habilidades sociales para regular su ira y ansiedad, muestran flexibilidad en sus actitudes y entusiasmo en sus haceres, y pueden seguir rutinas sin instrucciones individuales. Además, los padres expresan confianza y cooperación con el personal de la escuela; muestran interés por el desarrollo de sus hijos y hijas. En la escuela predomina la alegría, alegría en el aprendizaje y alegría en la enseñanza.
Un joven con espectro TEA con discapacidades múltiples se matriculó en la clase de Procedimientos de Oficina. Ahora trabaja en la empresa Deloitte.
Un joven de Nairobi (Kenia), que había padecido Encefalitis de Rasmussens y era epiléptico grave, tras una formación de tres años (incluidas unas prácticas en Signet Pharma), es ahora Administrador Ejecutivo de su empresa familiar.
