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Aperçu

Objective

To increase the cultural awarness of students, in particular about the life of aboriginal indigenous people.  

Activities

Students take part in Immersion Programmes:

  • Red Earth:  A programme to connect students with indigenous people in far North Queensland, Australia. It is a 10 day immersion, which focuses on providing the students with an opportunity learn about indigenous cultures and participate in a project designed by them.

 

 

El objetivo

Aumentar la conciencia cultural de los y las estudiantes, en particular sobre la vida de los pueblos indígenas aborígenes. 

Las actividades

Los y las estudiantes participan en programas de inmersión:

  • Tierra Roja (Red Earth):  Un programa para conectar a los y las estudiantes con los pueblos indígenas del extremo norte de Queensland, Australia. Se trata de una inmersión de 10 días, que se centra en ofrecer a los y las estudiantes la oportunidad de conocer las culturas indígenas y participar en un proyecto diseñado por ellos.

L'objectif

Accroître la sensibilisation culturelle des étudiants, en particulier en ce qui concerne la vie des populations indigènes.  

Les activités

Les étudiants participent à des programmes d'immersion :

  • Red Earth :  Un programme visant à mettre les étudiants en contact avec les populations aborigènes de l'extrême nord du Queensland, en Australie. Il s'agit d'une immersion de 10 jours, qui vise à donner aux étudiants l'occasion de découvrir les cultures aborigènes et de participer à un projet conçu par eux.
Présence de la Société: 
Australie-Nouvelle Zélande
Objet du projet: 
Personnes
Personne de contact: 
Rita Carroll rscj
Peuples visés
Peuples visés: 
Agents de transformation (Educateurs)
Tranche d'âge du group visé: 
Les jeunes 18 - 25
Numéro de personnes visées: 
101-250
Calendrier
Date de fin: 
2015-12
Statut du projet: 
Terminé
Documents: 

Partner organisation web page, Red Earth

Página web de la organización socia, Red Earth

Site internet de l'organisation partnaire, Red Earth




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Date de l'enregistrement: 2017/04/25
Date de la dernière modification: 2022/05/03