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Aperçu

Background

Violence is high in Haiti and prevents free movement; it is a danger for parents to travel to the nearby town to purchase stationary and text book for their children’s schooling.

Activities

The project drove to the Dominican Republic to purchase stationery and managed to travel to Port-au-Prince to buy a part of the text books. The project opened a book and stationery shop within the school.

Results

Without incurring in risky trips, and at a cheaper price, parents could buy the needed materials for their children to attend school and enjoy a straightforward learning. The photocopier has been a success for all the local population and its income has helped paying the teachers’ salary.

Contexto

La violencia es alta en Haití e impide la libre circulación; es un peligro para los padres viajar a la ciudad cercana para comprar papelería y libros de texto para la escolarización de sus hijos y hijas.

Actividades

El proyecto se facilitó el viaje a la República Dominicana para comprar artículos de papelería y a Puerto Príncipe para comprar una parte de los libros de texto. Se abrió una librería y papelería dentro de la escuela.

Resultados

Sin incurrir en viajes arriesgados, y a un precio más barato, los padres pudieron comprar el material necesario para que sus hijos asistieran a la escuela y disfrutaran de un aprendizaje sin obstacluos externos. La fotocopiadora ha sido un éxito para toda la población local y sus ingresos han ayudado a pagar el sueldo de los profesores.

Contexte

La violence est une réalité présente à Haïti et empêche la libre circulation de ses habitants. Il est dangereux pour les parents de se rendre dans la ville voisine pour acheter des fournitures scolaires et des livres scolaires pour leurs enfants.

Activités

Le projet a facilité les déplacements vers la République dominicaine pour acheter de la papeterie et à Port-au-Prince pour acheter une partie des manuels scolaires. Le projet a ouvert une librairie et une papeterie au sein de l'école.

Résultats

Sans plus devoir s'engager dans des voyages risqués, et à un prix moins élevé, les parents ont pu acheter le matériel nécessaire pour que leurs enfants aillent à l'école et bénéficient d'un apprentissage sans obstacles exterieur. La photocopieuse a été un succès pour toute la population locale et ses revenus ont permis de payer le salaire des enseignants.

Présence de la Société: 
Haïti
Objet du projet: 
Personnes
Impératif JPIC: 
Transformer et être transformés
Personne de contact: 
Marta Nuñez Ruíz rscj
Extra comments: 

2023 Due to increased violence the project was abandoned

Commentaires supplémentaires: 

2023 En raison de la recrudescence de la violence, le projet a été abandonné

Comentarios Adiccionales: 

2023 Debido al aumento de la violencia, se tuvo que abandonar el proyecto. 

Peuples visés
Peuples visés: 
Personnes marginalisées
Tranche d'âge du group visé: 
Enfants 0 - 17
Numéro de personnes visées: 
101-250

Pupils of a remote school and in an area of violence

El alumnado de un colegio asilado y en zona de violencia

Les élèves d'une école isolée et dans une zone de violence

Calendrier
Date de début: 
2022-07
Date de fin: 
2023-05
Statut du projet: 
Terminé

The library and the stationery shop, as well as the school itself, closed following the increase of violence. 

La biblioteca y la papelería, así como la propia escuela, cerraron tras el aumento de la violencia. 

La bibliothèque et la papeterie, ainsi que l'école elle-même, ont fermé suite à la montée de la violence. 

Collaboration
Collaboration details
Collaboration Type: 
Financial
Collaboration avec: 
Fonds de Solidarité de la Maison Mère

2022 MHSF

FSCM 2022

FSMM 2022

Collaboration details
Collaboration avec: 
Ecoles du Sacré-Cœur

School of Balan

Colegio en Balán

L'école de Balán

Documents: 
Livres scolaires

School books

Libros de texto

Livres scolaires

Papeterie

Stationery

Material de consumo 

Papeterie



Pour plus d'informations, contactez l'administrateur de la base de données JPIC.
Date de l'enregistrement: 2024/06/21
Date de la dernière modification: 2024/06/21