Antecedentes
Este proyecto tuvo como objetivo apoyar a adolescentes de familias de bajos ingresos que enfrentan recursos limitados junto con la falta de educación pública de calidad.
Actividades
El proyecto se dirigió a 50 adolescentes, proporcionando tutorías, enriquecimiento cultural y talleres de medios diseñados para cerrar las brechas académicas y fomentar el crecimiento personal. Matemáticas e idioma tutoría (3 veces por semana, sesión de 2 horas) se centró en aplicaciones atractivas y de la vida real.
Las matemáticas se vincularon a contextos cotidianos, haciéndolas más accesibles y agradables, mientras que las sesiones de idiomas fomentaron la lectura, el debate y la escritura.
Las sesiones de idiomas integraron lecturas de biografías y debates sobre temas sociales, historia indígena y derechos de los niños, lo que ayudó a los estudiantes a desarrollar la conciencia cultural y la identidad.
También se proporcionó apoyo académico para la preparación del examen final de la escuela primaria (dos veces por semana, sesión de 2 horas), crucial para acceder a escuelas secundarias de calidad.
El enfoque freireano que el proyecto adoptó en su apoyo académico ayudó a los adolescentes a desarrollar un sentido de conciencia crítica y autoestima en su trayectoria educativa.
El entrenamiento académico se integró mediante el enriquecimiento artístico y cultural, donde los adolescentes fueron llevados a representaciones teatrales.
La alfabetización informática se valoró como esencial para una educación de calidad. Los adolescentes asistieron a un taller de medios donde adquirieron habilidades en producción de medios y escritura de guiones. Desarrollaron habilidades técnicas en la edición con las que interpretaron y comunicaron sus aprendizajes (derechos de los niños, cambio climático) a través de un medio moderno. También obtuvieron información sobre el potencial y los desafíos de las tecnologías digitales.
Resultados
El rendimiento escolar de los adolescentes mejoró significativamente, y muchos aprobaron con éxito los exámenes para ingresar en escuelas secundarias de renombre. Un estudiante recibió una beca, un logro orgulloso tanto para los estudiantes como para sus familias.
El enfoque de los adolescentes hacia las matemáticas ha pasado de ser negativo a ser curioso y de mente abierta sobre el tema. Su vocabulario y su capacidad para articular sus puntos de vista tanto oralmente como por escrito se fortalecieron, lo que generó su confianza y pensamiento crítico.
El proyecto facilitó reuniones de padres para involucrar a las familias en el progreso de sus hijos y crear una red de apoyo inclusiva. Este enfoque holístico ayudó a los participantes a sentirse iguales a sus compañeros en contextos educativos más privilegiados y a mitigar la perpetuación de la pobreza.
Extra comments :
La coordinación del proyecto está a cargo de la asociación Asbrinc, conectada con RSCJ
People being served
People being served : Children and Young People
Age group : Children 0-17
Number of participants : mai-50
Schedule
Project status : Completed
Collaborations
Images
Overview
Society presence : Brazil
Focus of the project : People
JPIC Imperative : Transformando y siendo transformados
UN Sustainable Development Goals : 1 Fin de la pobreza, 10 Reducción de las desigualdades, 4 Educación de Calidad, 8 Trabajo Decente y Crecimiento Económico
