Projet de développement de l’esprit

Contexte

SMK Saint Joseph est un établissement d’enseignement secondaire technique de trois ans situé dans un quartier à faible revenu de Jakarta, qui prépare les élèves à une carrière technique ou à des études universitaires. Ses élèves viennent du quartier voisin ou de l’orphelinat de la Fondation Vincentus. 

En 2014, les RSCJ en Indonésie ont intégré SMK St. Joseph, avec une personne occupant un poste de direction et une autre RSCJ en tant qu’assistante.

Bien que l’école dispose d’excellentes installations et d’une longue tradition d’enseignement technique aux enfants à faible revenu, elle a récemment connu des difficultés en raison de sa réputation de violence parmi les élèves et du manque d’enthousiasme du corps professoral. En conséquence, les inscriptions ont diminué et le niveau d’engagement des enseignants a baissé.

Objectif

L’objectif de ce projet est de renforcer l’esprit du corps professoral afin de donner aux enseignants les moyens de travailler de manière plus valorisée et ciblée avec les élèves, en utilisant les principes et l’esprit de l’éducation du Sacré-Cœur lors des réunions et des retraites du corps professoral, ainsi que par le biais du développement professionnel. Aider les enseignants à se transformer d’enseignants en éducateurs.

Activités

• Expérience de retraite pour les membres du corps professoral et du personnel - La passion pour la mission devenant un éducateur transformateur : Une retraite d’une journée au début de l’année scolaire et une deuxième retraite d’une journée en milieu d’année. Le but de ces retraites est de permettre aux enseignants de passer du temps à comprendre le lien entre leur esprit et le rôle qu’ils jouent en tant qu’éducateurs auprès des jeunes hommes et des jeunes femmes. La retraite offrira la possibilité de développer un nouvel esprit au sein de chaque enseignant et au sein de la communauté des enseignants ainsi que parmi le personnel général. Les participants comprennent le personnel administratif, les agents d’entretien, les cuisiniers, les aides de l’orphelinat, le personnel de sécurité ainsi que les directeurs d’école et les responsables de l’association locale qui participent ensemble, sur un pied d’égalité. 
• Activité mensuelle de développement de l’esprit : Avant le début de l’année de la subvention, la coordinatrice du projet (Sr. Jovita) travaillera avec le corps professoral, la RSCJ et un consultant externe pour élaborer un programme mensuel de développement du corps professoral autour de la question de la communauté et du développement de l’esprit. Il y aura un rassemblement mensuel avec le corps professoral au cours duquel ce programme sera mis en œuvre. Les actions comprendront des activités pratiques, de la réflexion, de la prière, des discussions.

Résultats

Les retraites ont permis au personnel de mieux comprendre comment les valeurs de l’éducation vincentienne et du Sacré-Cœur et leurs propres motivations personnelles sont le fondement de toutes leurs relations avec les élèves. Les journées de retraite leur ont permis de reconnaître l’impact de leur esprit sur leur rôle d’éducateurs et comment ils peuvent se nourrir et se soutenir mutuellement dans leur dévouement aux élèves et à l’ensemble de la communauté scolaire.

Les relations entre les enseignants et les élèves se sont améliorées.

People being served : Agents of transformation (Educators)

Age group : Adults 26-60, Children 0-17, Young people 18-25

Number of participants : 51-100

Project status : Completed

2014 a été la première année d’un projet de trois ans (bien que la construction de la communauté du corps professoral soit en cours). 

Society presence : Indonesia

Focus of the project : People

JPIC Imperative : Transformer et être transformé

UN Sustainable Development Goals : 17 Partenariats pour la réalisation des objectifs, 4 Éducation de qualité