Programme de citoyenneté - Communauté de pratique en citoyenneté (Programa Ciudadanía - Comunidad de Práctica en Ciudadanía)

Objectif général

Favoriser une communauté de pratique qui promeut la participation, le développement des compétences citoyennes et le renforcement de la collaboration entre les différents membres des communautés éducatives de la Province.

Objectifs spécifiques :

Concevoir des projets qui profitent aux communautés grâce à des processus démocratiques.
Promouvoir la participation des citoyens pour favoriser l'amélioration de leurs communautés, avec le développement du leadership et de l'implication des parties prenantes.
Mettre en évidence le capital social des communautés à travers les initiatives des citoyens qui renforcent le tissu social.
Générer des compétences et des conditions dans les communautés afin qu'elles s'organisent pour réaliser leur développement en tenant compte du bien commun et en favorisant un sentiment d'appartenance et de coopération.

Activités

Les compétences citoyennes sont travaillées lors des sessions avec les groupes, en insistant sur l'éthique du soin et le bien commun à travers différentes activités ludiques.
Création de comités et d'équipes de travail représentant les différents groupes auxquels ils appartiennent.
Formation des membres de la Communauté de Pratique à la Méthodologie de la Participation Citoyenne afin qu'ils puissent approfondir leur apprentissage et leur expérience sur le sujet, et leur fournir le soutien nécessaire.
Mise en œuvre de stratégies d'apprentissage qui développent l'autonomie des personnes, tant des étudiants que des membres des communautés, en développant leur sens critique et proactif pour l'exercice démocratique de leur citoyenneté.
Collaboration entre les différents agents éducatifs (enseignants, éducateurs populaires, directeurs) liés au centre éducatif ou à l'organisation communautaire.

?Résultats (voir le rapport ci-joint pour plus de détails)

La province MEX a vu la participation de 9 de ses institutions : 6 étaient des centres d'éducation et 3 étaient des organisations d'éducation populaire.

Les données du rapport final du cycle 2019-2020 indiquent que

10 coordinateurs impliqués,
27 animateurs impliqués.

La coordination du programme a atteint 1 600 bénéficiaires directs répartis dans 25 projets différents. De plus, il y a une portée de 4 255 participants indirects.

Sur un plan qualitatif, on peut observer ce qui suit :

Les enfants ont amélioré leurs compétences en matière d'interaction sociale, telles que la coopération, la participation et la pensée critique.
Les enfants expriment plus facilement leurs émotions et reconnaissent comment en gérer certaines. Leurs relations personnelles sont empreintes de respect, d'empathie et de solidarité.
Les adultes ont appris à marcher en groupe de manière indépendante. L'auto-efficacité, le leadership et les compétences en matière d'organisation communautaire ont été renforcés.
La volonté des mères, des enseignants et des directeurs de faciliter la formation de l'ensemble de la communauté éducative à la participation et à la coexistence pour atteindre un bien commun, a permis au projet d'aller de l'avant.