Contexte
Suite à la pandémie de Covid, les enfants de l'École de la vie touchés/infectés par le VIH/SIDA semblaient moins motivés quant à leur avenir. Un nombre plus élevé d'abandons scolaires a été enregistré, ainsi que ses conséquences (grossesses précoces, mariages forcés, vie dans la rue, violence familiale).
Activités
Le projet a assuré un cadre authentique pour les enfants dans l'environnement scolaire en fournissant du matériel scolaire, un suivi individuel avec des visites à domicile et à l'école, et un tutorat supplémentaire pendant les périodes de vacances (orientation professionnelle). Il leur a également garanti une alimentation régulière. En outre, il a favorisé un engagement plus fort des parents dans l'éducation de leurs enfants grâce à des réunions parents-enseignants. Le bien-être des enfants de l'École de la vie touchés/infectés par le VIH/SIDA a également été abordé indirectement par la sensibilisation dans huit écoles voisines contre leur stigmatisation.
Résultats
Les enfants se sont sentis aimés et pris en charge à la fois par l'école et leurs familles. La motivation a prévalu et l'envie d'apprendre pour l'avenir s'est développée ; les abandons scolaires ont été limités et le rendement scolaire a maintenu un niveau moyen. De plus, leur santé semblait rester stable.
People being served
People being served : People who are marginalised
Age group : Children 0-17
Number of participants : mai-50
Schedule
Project status : Ongoing
Images
Overview
Society presence : Uganda/Kenya
Focus of the project : People
JPIC Imperative : Transformer et être transformé
UN Sustainable Development Goals : 1 Pas de pauvreté, 11 Villes et communautés durables, 3 Bonne santé et bien-être, 4 Éducation de qualité
