Contexte
Les programmes scolaires ougandais se concentrent principalement sur l'enseignement académique, laissant de côté les compétences pratiques. La recherche d'emploi des étudiants diplômés se limitait en grande partie aux emplois de bureau. Au Centre de formation pour filles de Kalungu (KGTC), les étudiantes viennent principalement des zones rurales, dont les parents n'ont pas les moyens de payer les frais d'études supérieures, et où le travail de bureau est rare.
Activités
Le projet a offert au programme du KGTC un aspect polyvalent en renforçant/incluant des unités de compétences pratiques (agriculture, couture, boulangerie, économie domestique) et de culture financière. Ils ont acheté 20 machines à coudre, du matériel de couture et des semences. Indirectement, le projet a également abordé les questions de la protection de l'environnement en encourageant l'utilisation de briquettes et l'apport nutritionnel des élèves grâce à la récolte de l'unité pratique agricole.
Résultats
Les étudiants ne sont plus limités aux emplois de bureau, mais sont dotés de compétences qui leur permettent de gagner leur vie grâce au travail indépendant. Les compétences acquises par les étudiants s'inscrivent dans leurs réalités rurales et ont des effets multiplicateurs, car ils enseignent/offrent à leurs proches leurs nouvelles compétences. L'intérêt des étudiants pour l'apprentissage a augmenté, ce qui les rend responsables et motivés dans l'acquisition de nouvelles compétences.
People being served
People being served : Children and Young People
Age group : Children 0-17
Number of participants : 51-100
Schedule
Project status : Ongoing
Images
Overview
Society presence : Uganda/Kenya
Focus of the project : People
JPIC Imperative : Transformer et être transformé
UN Sustainable Development Goals : 4 Éducation de qualité, 5 Égalité des sexes, 8 Travail décent et croissance économique
