Self-financing of the Girl Training Centre - Sewing machines (Autofinancement du Centre de Formation

Autofinancement du Centre de Formation Féminin - Machines à coudres

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Aperçu

Background

The Foyer Gertrude Kosecka, in Kimwenza, is home of marginalised girls who could not finish their formal school education, in particular single mothers and illiterate girls from nearby Kinshasa and villages. It provides basic education (mathematics and French), a literacy course and one on life education (pastoral). Its main activity centre on a three-year sewing course.

Objective

Improve the sewing skills of the girls in the boarding school.

Activities

The small number of sewing machines in the boarding school makes it difficult for students to follow the lessons. It happens that sometimes there are four or five girls on one sewing machine.

Purchase of sewing machines and related materials: 10 hand-sewing machines, 8 pedal-sewing machines, 1 semi-industrial sewing machine, 2 industrial stitching machines, 2 overcasting machines, 2 electric sewing machines, 1 embroidery machine, and 1 snap button machine.
Training and maintenance of sewing machines: 4 teachers to follow the training of 65 students (including practical maintenance of the machines).
Electrification of the training room: increase the electricity power for the number of new sewing machines.

Results

The last year students achieved good marks at the national final professional exam.
Graduate students whose parents could buy them a sewing machine, make clothes for sale at home.
Graduates have been hired in local workshops.
The improvement of course resources has attracted new students to the school.
Receiving new material for their training, students have felt valued and increased their self-esteem when often they felt marginalised. They are very grateful to the congregation.

Sustainability

The school fee can be a burden for some parents whose daughters are eventually forced to drop the course. The school, in 2016, requested a MHSF (Mother House Solidarity Fund) grant for the setting up of a container-bar to sell soft drinks and some snacks. The income that the sales generate cover 15 students fees, limiting dropouts. The very same students take over the bar when the employee is not in. Student have also installed a sewing machine to keep on with their sewing tasks.

El contexto

El Internado Gertrude Kosecka, en Kimwenza, acoge a jóvenes marginadas que no pudieron terminar su educación escolar formal, en particular a madres solteras y a niñas analfabetas procedentes de Kinshasa y de los pueblos cercanos. Ofrece educación básica (matemáticas y francés), un curso de alfabetización y otro de educación para la vida (pastoral).

Su actividad principal se centra en un curso de costura de tres años. El escaso número de máquinas de coser en el internado dificulta el seguimiento de las clases por parte de las alumnas. Sucede que a veces hay cuatro o cinco chicas en una sola máquina de coser.

El objetivo

Mejorar las habilidades de costura de las jóvenes del internado.

Actividades

Adquisición de máquinas de coser y materiales relacionados: 10 máquinas de coser a mano, 8 máquinas de coser a pedal, 1 máquina de coser semi-industrial, 2 máquinas de coser industriales, 2 máquinas de sobrehilar, 2 máquinas de coser eléctricas, 1 máquina de bordar y 1 máquina de botones a presión.
Formación y mantenimiento de las máquinas de coser: 4 profesores para seguir la formación de 65 alumnas (incluido el mantenimiento práctico de las máquinas).
Mejora de la red eléctrica de la sala de formación: aumentar la potencia eléctrica para el número de nuevas máquinas de coser.

Los resultados

Las alumnas del último año obtuvieron buenas notas en el examen final nacional de habilitación a la profesión.
Las alumnas graduadas, cuyos padres pudieron comprarles una máquina de coser, confeccionan ropa en casa para venderla.
Las graduadas han sido contratadas en talleres locales.
La mejora de los recursos del curso ha atraído a nuevas alumnas a la escuela.
Al recibir nuevo material para su formación, las alumnas se han sentido valoradas y han aumentado su autoestima cuando a menudo se sentían marginadas. Están muy agradecidas con la congregación.

La sostenibilidad

La matrícula escolar puede ser un peso para algunos padres cuyas hijas se ven obligadas a abandonar el curso. La escuela, en 2016, solicitó una subvención del MHSF (Fondo de Solidaridad de la Casa Madre) para montar un contenedor-bar para vender refrescos y algunos aperitivos. Los ingresos que generan las ventas cubren las matriculas de 15 alumnas, reduciendo así el abandono escolar. Las mismas estudiantes toman la carga del bar cuando la empleada camarera no está. Las estudiantes también han instalado una máquina de coser en el contenedor para seguir con sus tareas de costura.

Le contexte

Le Foyer Gertrude Kosecka, à Kimwenza, accueille des filles marginalisées qui n'ont pas pu terminer leur scolarité formelle, en particulier des mères célibataires et des filles analphabètes des environs de Kinshasa et des villages. Il dispense une éducation de base (mathématiques et français), un cours d'alphabétisation et un cours d'éducation à la vie (pastorale). Son principal centre d'activité est une formation de couture de trois ans.

L'objectif

Améliorer les compétences en couture des jeunes filles de l'internat.

Les activités

Le petit nombre de machines à coudre dans l'internat rend difficile suivre les cours. Il arrive qu'il y ait quatre ou cinq filles sur une seule machine à coudre.

Achat de machines à coudre et des accessoires : 10 machines à coudre manuelles, 8 machines à coudre à pédale, 1 machine à coudre semi-industrielle, 2 machines à coudre industrielles, 2 machines à surfiler, 2 machines à coudre électriques, 1 machine à broder, et 1 machine à boutons pression.
Formation sur l’utilisation et l’entretien des machines à coudre : 4 professeurs pour suivre la formation de 65 élèves (y compris l'entretien pratique des machines).
Installation d’un réseau électrique stable dans la salle de formation : augmentation de la puissance électrique pour le nombre de nouvelles machines à coudre.

Résultats

Les étudiantes de dernière année ont obtenu de bons résultats à l'examen professionnel national final.
Les étudiantes diplômées, dont les parents ont pu leur acheter une machine à coudre, confectionnent des vêtements à vendre à domicile.
Les diplômées ont été embauchées dans des ateliers locaux.
La disponibilité de matériel de bonne qualité a attiré de nouvelles étudiantes à l'école.
En recevant du nouveau matériel pour leur formation, les étudiantes se sont senties valorisées et ont augmenté leur estime de soi alors qu'elles se sentaient souvent marginalisées. Elles sont très reconnaissants envers la congrégation.

Durabilité

Les frais de scolarité peuvent être un fardeau pour certains parents qui obligent leurs filles à abandonner le cours. L'école, en 2016, a demandé une subvention du FSMM (Fonds de Solidarité de la Maison Mère) pour la mise en place d'un bar container pour vendre des boissons et quelques snacks. Les revenus que les ventes génèrent couvrent les frais de 15 étudiantes, limitant ainsi les abandons scolaires. Ces mêmes boursières prennent en charge le bar lorsque l'employée n'est pas là. Les étudiantes ont également installé une machine à coudre dans le container afin de poursuivre leurs travaux de couture pendant qu’elles n’ont pas de client au bar.

Présence de la Société:

République Démocratique du Congo-Tchad

Objet du projet:

Personnes

Impératif JPIC:

Transformer et être transformés