Le Bazar de Charité a toujours été un grand événement au Lycée du Sacre Cœur pour Filles à Taiwan, mais la pandémie de Covid-19 a changé de nombreux aspects de la vie éducative. Lorsque le CDC (Centre de Contrôle des Maladies) de Taïwan a annoncé l'obligation de porter un masque, les activités qui ne pouvaient pas respecter la distanciation sociale et l'obligation de porter un masque, comme le Bazar de Charité, ont dû être annulées. Le projet "Prendre Soin des Femmes" a été créé à partir de ces défis, comme un nouveau projet d'apprentissage et une expérience qui a maintenu l'esprit du Bazar de Charité.

Tout comme Le Bazar de Charité, qui a impliqué tous les membres de l'école, le projet, "Prendre Soin des Femmes", fait également partie d'un plan éducatif global et interdisciplinaire. Une tâche spécifique a été confiée à chaque classe. Les élèves de 7e Année ont recherché des modèles féminins taïwanais qui ont apporté une contribution philanthropique à la société. Les élèves de 8e et 9e Années ont étudié la question du mariage des enfants dans les différents pays. Les élèves de 10e Année ont étudié la question de la stigmatisation des périodes. Les élèves de 11e et 12e Années se sont concentrées sur la question de la pauvreté liée aux règles.  Chaque classe a désigné une ou deux étudiantes comme chefs de projet (CP), qui seraient formées et supervisées par le Doyen du Bureau des Affaires des Étudiantes et les professeurs de leur classe.

L'ensemble du projet a commencé par l'étude par les élèves CP du matériel pédagogique fourni par les professeurs d'études sociales. Après avoir assimilé ce matériel, les élèves CP expliquaient à leurs camarades de classe comment l'ensemble de la classe pouvait participer à ce projet, y compris la nature du problème, les types de questions qui suscitaient leur curiosité, les objectifs qu'ils souhaitaient atteindre en termes de résultats d'apprentissage et, enfin, la manière dont ils souhaitaient interagir avec les écoles du Sacré-Cœur dans d'autres pays sur ces questions.

Outre l'interaction avec les étudiantes et étudiants étrangers, on a aussi organisé des présentations des résultats au sein de l'école et entre les différentes classes. Les élèves de septième et huitième année se sont mutuellement écoutées ; les élèves de neuvième et dixième année se sont également écoutées ; de douzième année ont écouté les élèves de onzième année. Les élèves des classes supérieures et des classes plus jeunes se sont écoutées et elles ont donné leur opinion afin de promouvoir une atmosphère d'apprentissage positive pour l'ensemble de l'école.

Ce projet avait deux objectifs ultimes. Le premier était de rétablir le lien avec les Établissements du Sacré-Cœur dans le monde entier. En partageant ce que les étudiantes taïwanaises ont appris et en demandant des commentaires par Internet, les interactions entre les écoles du Sacré-Cœur ont été renforcées. La directrice de l'échange culturel, Maggie, a utilisé des courriels pour jumeler chaque classe à une école du Sacré-Cœur à l'étranger. Trois éléments étaient requis des étudiantes taïwanaises lors de la préparation du matériel à échanger : elles devaient présenter les questions abordées, partager leurs propres opinions ou réflexions et demander un retour d'information aux étudiants étrangers. 

Le deuxième objectif de ce projet était d'agir pour les filles dans le besoin. L'Association du Petit Chaperon Rouge a pour objectif de venir en aide aux filles défavorisées de Taïwan en leur fournissant des produits sanitaires et une éducation. Afin de soutenir leur travail, une collecte de fonds pour L'Association du Petit Chaperon Rouge a été lancée pendant le projet. Outre les dons d'argent, certains élèves ont cousu des serviettes hygiéniques en tissu pour les femmes défavorisées d'Afrique.  Ces serviettes hygiéniques en tissu ont été livrées aux jeunes filles dans le besoin en Afrique par l'intermédiaire de l'Association Internationale Amour Binti (binti = jeune fille en Swahili) – qui est une organisation taïwanaise visant à améliorer la santé et les conditions sanitaires des femmes africaines. En réalisant ces actions, les élèves ont concrétisé les cinq objectifs de l'Éducation du Sacré-Cœur, qui sont :

1) Une foi personnelle et active en Dieu.
2) Un profond respect pour les valeurs intellectuelles.
3) Une conscience sociale qui pousse à l'action.
4) La construction de la communauté comme valeur chrétienne.
5) La croissance personnelle dans une atmosphère de liberté judicieuse.

 

Une œuvre d'art collective finale créée par toutes les classes a été exposée dans l'école. Cette œuvre d'art était faite de tissus, reprenant l'idée des serviettes hygiéniques en tissu. En fonction de ce que les élèves ont appris, chaque classe a présenté un portrait de femme. Tous les visages féminins exposés sur le mur ont transmis un message aux membres de l'école : toutes les femmes sont uniques, en termes de couleur de peau, de race, de culture, d'âge, etc. et toutes sont précieuses et méritent une vie digne.

Le projet Prendre Soin des Femmes a été développé progressivement au fur et à mesure de sa mise en œuvre. Le directeur de l'école a d'abord organisé un groupe d'enseignants et d'administrateurs pour discuter des objectifs et des problèmes du projet. Puis les élèves CP se sont engagées, apportant leur créativité et leurs ressources, ainsi que celles de leurs camarades de classe, au projet. De nombreux élèves et enseignants ont ensuite exprimé leurs réactions positives. Par exemple, les enseignants ont observé l'interaction positive entre les élèves du lycée et du collège. Afin de mettre en place une bonne présentation interclasses, les élèves CP ont beaucoup communiqué et coopéré avant la présentation. Après avoir formulé leurs plans, les élèves CP sont allées dans leurs classes et ont aidé leurs camarades à terminer le travail. Le jour de la présentation des résultats, des élèves d'âges différents se sont écoutées, ont appris les unes des autres et ont grandi ensemble. 

Presque tous les étudiantes, qui ont rarement été confrontées au mariage des enfants et à la pauvreté périodique dans leur vie, ont déclaré qu'elles avaient beaucoup appris sur les problèmes en question. Pour certaines filles, ce fut une expérience révélatrice de réaliser combien de filles souffrent à cause de ces deux problèmes, ce qui en soi était précieux pour elles.

Lucia Wang

Pour plus d'informations (en chinois): Sacred Heart "Caring for Women" Project.